为了让幼儿体验田园生活，回归自然，同时也让孩子体验劳动收获的快乐，根据《纲要》的精神要求，富源县幼儿园充分利用本土教育资源，在植物角围绕主题，种植适合应季的植物，收集应季的果实，应季观赏花卉、植物，积极开展植物角的相关活动。
伟大的思想家、哲学家马克思先生曾说过：“人创造环境，同样环境也创造人。”一句质朴的话语，道尽了环境在一个人成长中所具备的重要意义。作为重要的教育资源，环境就像是一位无言的老师，大爱于心，却从不宣之于口，但这种对美的感知和享受会浸润孩子的一生。
迷你自然角布置方案自然角秒变童话世界自然角也是一个小世界，将自然角的布置与孩子们熟悉的童话故事结合，让孩子自由布置，还原故事中的场景。我们可以把植物们种在一个更大的容器里，来制作一个童话世界，这将是最自然、最有氧、最环保的表演区域。
秋高气爽，凉风习习，走进培立实验学校，每个教室门前呈现出一派生机盎然的景象。自“双减”深入推进以来，培立实验学校将劳动教育与学科教学深度融合，开展“最美植物角”创设活动，同学们个个争当“绿化师”，班班都有“绿意角”。同学们个个争当“绿化师”，班班都有“绿意角”。
当了那么久的幼师，你是什么水平?你知道一等奖的是什么水平吗?此游戏是在主题《秋天博物馆》中生成，在主题行进过程中，幼儿集体阅读了绘本《秋天的果实大收集》，知道崔第和小松鼠一起在秋天收集松果，于是产生了了解秋天还有哪些果实的兴趣，于是结合消消乐的游戏玩法，设计了这样的一个玩教具，让幼儿在游戏中能够丰富与主题相关的知识。
