长江日报大武汉客户端11月14日讯（记者杨幸慈 通讯员余少芹）11月14日，在“长江大保护”生态环境教育暨沉湖国际重要湿地实践探究行活动中，蔡甸区5所中小学的师生走进沉湖湿地观察来此过冬的候鸟。观鸟过程中，孩子们激动地背起课文《白鹭》。孩子们在沉湖湿地观鸟。
白 鹭作者：郭沫若 诵读：蔡紫萱白鹭是一首精巧的诗。 色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
小学语文五年级上册 第一课 白鹭这篇文质兼美的散文生动地描写了白鹭颜色的适宜、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味，给人以美的享受，表达了作者对白鹭的喜爱。课文朗读电子课本字词学习一类字学习二类字学习句子解析1.色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。概括写颜色和身段的精巧。2.
一、学习目标1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2.感受白鹭之美，体会作者在这个形象中寄托的思想感情。 3.认识文中抓住对象“神”的特点加以表现而又不拘泥于具体实在描写的写作特点，并尝试学习这种写法。二、教材解读本课是统编版五年级上册第一单元第一课的课文。
为深入推进“智慧大阅读”活动，提高师生的阅读能力和朗诵水平，激发对祖国语言文字的热爱，丰富校园文化生活，提升文化素养陶冶情操，10月18日上午，怀远县实验小学在校报告厅举行师生课文朗诵比赛。首先进行的是教师组的朗诵比赛，共有6名教师参赛。
