最近，邓老师编写的高中数学资料卖的比较多，邓老师不得不每天都去打印资料，打包资料，准备要发的快递!今年与去年不同，由于邓老师承诺赠送2020年高考数学押题卷冲刺卷猜题卷等，工作量就变大了，整理资料打包要花更多的时间。
微课是现代教育体系中的新型教学方式，它既可以对传统教学效果进行最优发挥，也可以增强学生的自主学习能力，调动学生的学习兴趣，提高教学质量。微课具备趣味性要素以及集成信息资源等优点，既适应了数学学科的学习需要，又符合学生的认识发展规律，是提高教师数学教学水平的重要手段。
操作材料是区域活动目标达成的前提，在日常进班时经常发现，有的班级数学区形同虚设，幼儿寥寥无几，偶尔有一两个幼儿进区，也是随意摆弄几下材料就走开了。幼儿为什么不喜欢在数学区游戏呢？我们审视班级数学区材料后发现，材料匮乏、形式单一、不符合幼儿年龄特点是主要原因。
邓老师能够一直办学到今天，就是因为有源源不断的学生，每天都有学生要补课，每逢周末和寒暑假，邓老师每天都满课，一天到晚，起早贪黑，都要给学生补课，连吃饭的时间都没有，有时只能在前往学生家里的途中吃锅盔，喝牛奶充饥。
在核心素养背景下，中职数学通过实施“四化”教学，即“问题化”实践策略、“结构化”引导策略、“思想化”凝练策略和“变式化”提升策略，可以促进学生深度学习，发展学生核心素养，提升课堂教学质量，为学生的专业学习和未来发展奠定坚实的基础。 第一，“问题化”实践策略。
学生的数学计算能力能够体现出他们思维逻辑的发展水平和解决问题的能力。在小学数学教学中，培养学生的计算能力是十分重要的教学内容，教师需要注重提升学生在数学计算方面的理论水平与实践技巧，帮助学生养成良好的数学计算习惯和严谨的计算思维，使他们的思维能力得到更好的锻炼和发展。
武隆印象客户端 近日，2024年重庆市渝东南片区高三数学教学研讨活动在武隆中学举行，来自南川、涪陵等区县的高中数学教研员和数学骨干教师代表170余人参加活动。活动中，来自武隆中学的向茜老师和黔江中学的陈永许老师分别带来了一堂精彩的展示课。
在岁末年初之际，为了促进数学教育的深度交流与合作，共同提升教学质量，近日，望江县实验学校开发区校区（小学部）举办了一场“一校两区”数学教研活动。此次活动不仅加深了两区教师之间的沟通与理解，更为推动两校区数学教学合作与发展注入了新的活力。
本周五，最新一季《最强大脑》将正式开播，猿辅导在线教育已经连续第三年作为《最强大脑》独家在线教育合作伙伴，值得一提的是，猿辅导在线教育在本赛季携手《最强大脑》核心团队，负责了全球选手的报名征集和海选，深度参与整个赛制的开发与设计，找到了很多脑力精英们!
九三学社四川省委副主委、绵阳市委主委、绵阳市政协副主席、西南科技大学副校长尚丽平，中共绵阳市委统战部二级调研员冯斌，四川两弹一星干部学院副院长邓诚，九三学社绵阳市委副主委、四川东材科技集团股份有限公司PVB树脂部部长徐康林出席开班式。
