“基础教育中的数学，还能再优化吗？从算术、几何、代数、三角到微积分，这些数学的最基本的部分，普遍认为是成熟的部分，认为是经过千锤百炼的部分，对于这样的教学内容，除了选择取舍，除了教学法的加工，还有优化改革的余地吗？”“事情还可以换个角度看。
科技日报实习记者 王烁我在抗日战争时期度过了童年。民族的苦难与家庭的颠沛流离在幼小的心灵中播下爱国的种子。谁能领导中国，使中华民族走上富强振兴之路？这是自己一直希望寻求答案的问题……知道了只有共产党才能救中国的道理，自己下决心跟共产党走。
张景中，中国科学院院士，著名计算机科学家、数学家和数学教育家，中国科普作家协会第四届理事长，中国高等教育学会教育数学专业委员会第一届理事长，广州大学计算机科学与网络工程学院教授、名誉院长，计算科技研究院名誉院长，广东省数学教育软件工程技术研究中心主任。
当年考试一结束，气的许多老师立马发表了期刊文章，表达对那年试题的批评:“我们认为今年高考数学试题不适合高校选拔新生，与现行中学数学教学要求也不吻合，试题偏刁，难度偏高，排列不当，分配不均...”，而那年的压轴题更是让所有考生万念俱灰，连参加国际数学竞赛得到名次的考生也有许多没能解出来，在教科书的练习题和习题均未见达到此题要求的题型，查阅建国以来的历届高考试题，也从未达到此题的要求高度，因为其难度，甚至连苏淳、严镇军、杜锡录、李庆胜等教授名师都研究过此题，其中苏淳教授是这样评价道:“这是一道考查数列的基本知识、不等式的证明和数学归纳法的运用，这道题因为涉及的是非线性递归数列还有许多数列极限的背景，因而难度更大”。
一提到数学我想都是很多人的噩梦吧，很多人偏科也都是因为数学，有点人想学也学不好的数学，如今让数学变容易大有可为。所谓教育数学，就是为教育改造数学，把数学变得更容易张景中能够成为优秀数学家，与他的勤奋好学和极高的数学天赋密不可分。
