ci i gisun:lan tiyan usin de gu be emu fuldun tariha，tuwame ohode saikan tangsu niyalma be sartabumbi。
一、“的”“地”“得” 用法知识点（一）“的” 的用法“的” 一般用在名词（表示人或事物名称的词）前面，用来修饰、限制名词，表示所属关系或事物的特征等。例如：美丽的花朵（“美丽” 修饰 “花朵”，表明花朵的特征）。我的书包（“我” 和 “书包” 是所属关系）。
一、背一背下面的反义词：是—非 长—短 好—坏冷—热 前—后 黑—白左—右 东—西 南—北高—低 远—近 外—内无—有 慢—快 老—少大—小 多—少 来—回高—矮 爱—恨 上—下里—外 早—晚 方—圆来—去 男—女 笑—哭出—入 天—地 日—月水—火 开—关 进—出美—丑 湿—干
在中文中， “的”和“地”的用法有所不同，主要取决于它们在句子中的语法功能。1.“的”：一般用来连接名词或名词短语，表示修饰或限定作用。它后面通常是名词或名词性短语。如，漂亮的花、努力的学生。2.“地”：一般用来连接动词或动词短语，表示修饰动作的状态、方式或程度。
顺口溜左边土，右边也，地字站在动词前，认真地做操不马虎，专心地上课不大意，大声地朗读不害羞，从容地走路不着急，痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题，勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气，（得）左边两人就使得，形容词前要用得，兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢，青青竹子长得快，参天大树长得
有条友私信我说要“的地得”的训练，我个人觉得一二年级的话，多读读，边读边做边记效果会好些，网上也有很多那种专项训练，这一部分是我自己整理出来的，有需要的可以私信我要电子版哦明亮的月光 猛烈的北风 鲜艳的红旗 勇敢的战士 丰富的经验巨大的变化 紧张的工作 惨痛的教训 毕生的精力 茂
四年级（上）四年级1、观潮近义词：屹立——矗立 霎时——刹那 依旧——照旧颤动——颤抖 逐渐——渐渐 犹如——好像反义词：宽阔——狭窄 沸腾——平静风号浪吼——风平浪静 人声鼎沸——万簌俱寂2、雅鲁藏布大峡谷近义词：奇异——离奇 关注——关心预料——预测 人迹罕至——荒芜人烟
