高尔基的海燕是几年级的课文

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• 初中语文人教版九年级下《海燕》高尔基，知识整理

  初中语文人教版九年级下《海燕》高尔基，知识整理

  传道受业解闷

  
  

• 九年级语文下册第四课《海燕》课文笔记，自主预习的好帮手

  代表作有长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》和剧本《小市民》等。当时革命斗争蓬勃兴起，高尔基目睹了沙皇政府的暴行，极为愤慨，写成了短篇小说《春天的旋律》。

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• 唯一不要求背但全都会背的初中课文，《海燕》是我们青春的散文诗

  有初中，有这么一篇课文， 它在当时我们的初中学习中，并没有要求背诵，但不知为什么，我们那时候几乎人人都会背这篇课文。

  闻鸡晓读

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• 重读高尔基的《海燕》，让人浮想联篇，激情澎湃

  诵读您的诗篇，怎么就感觉，您不仅仅是写给您当时的时代和祖国，您还是专为我们今天的时代和祖国而写!不过，在海浪拍岸乌云翻滚压顶之中，不是您的海燕，而是我们冲天而上能搏击九万里鲲鹏!

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• 九年级下册语文知识归纳

  主要内容:三首诗形式上可以独立成篇，内容上却是一个整体，每首诗各有侧重。第一章表现了革命者视死如归的气概和除恶务尽的决心。

  语者微文

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• “它确信，阴云是遮不住太阳的”——瞿秋白翻译高尔基《海燕》

  作者：刘德有《光明日报》布罗茨基的《高尔基像》瞿秋白瞿秋白最初对高尔基《海燕》一文的翻译手稿《暴风鸟的歌》海燕浪花共舞曲张芷岷作1901年，高尔基创作了一部带有象征意义的短篇小说《春天的旋律》，并将其中末尾一章单独发表出来，这便是传诵至今的散文诗《海燕》。

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• 海燕意象群含义--背诵理解海燕的必备

  高尔基的《海燕》有着一个完备的象征意象系统，在这个象征系统中，首先要使学生理解的是处于背景层次的“暴风雨”。

  老拽讲讲讲

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• 暴风雨中的挑战者——读《海燕》有感

  中午饭后，小雨开始淅淅沥沥地从灰色的天空落下来，雨滴飘在窗户上，窗外的一切就慢慢变得朦胧起来。我翻开高尔基的《海燕》。

  思维导图作文

  
  

• 1977年高中语文课本，岁月重温，心潮澎湃

  一九七七年，我上小学。40年后，小学时的课本早都没了踪影。2017年一次偶然的机会，见到一九七七年九月高中语文课本。

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• 郑自华：海燕

  “在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。”这是高尔基著名散文诗《海燕》的开头。

  新民晚报

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• 人教版八年级下语文文学常识总结

  本文表达了作者对藤野先生的真挚怀念，赞扬了他正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质。线索:作者与藤野先生的交往是明线，作者思想感情的变化是暗线。

  此子乔非彼子乔

  
  

• 海燕

  在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，──就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。

  精彩语文梦

• 20个初高中课文里出现过的地方，你去过多少？有什么感想？

  1，林觉民《与妻书》:意映卿卿如晤:吾今以此书与汝永别矣!年少时读不太懂，大部分感受是“视死如归”。

  老非2020

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• 人教版·语文九年级下册电子课本，完整电子版，可收藏可直接打印

  12词四首 :渔家傲.秋思/范仲淹 江城子.密州出猎/苏轼 破阵子. 为陈同甫赋壮词以寄之/ 辛弃疾 满江红/秋瑾。16*驱遣我们的想象/叶圣陶。

  杭州青庭

  
  

• 怀旧大放送：1980年初中语文课本第六册

  沙门岛主

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• 长岛岁月 | 心中的那片海

  文、图 | 凌先正沧海不息，江河流淌。五十年岁月沧桑，五十年时光荏苒。值此，安庆赴长山要塞战友五十周年聚会之际，我有幸重返长岛第二故乡，再次体验那海岛的亲近、大海的神奇与力量……家住小河边 我出生在大别山脚了下的一个村庄。

  齐鲁壹点

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• 什么是对比？举例讲解

  对比是把不同的事物，或者一个事物的两个不同方面列举出来，相互比较的一种手法。特点:对比分横向对比和纵向对比两种形式，横向对比，就是将几个不同的人、事、物进行对比。

  初中语文123

  
  

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