“全域教研”机制将覆盖全市所有基础教育学校。市教委近日发布《关于进一步加强新时代基础教育教研工作的实施意见》，明确将建设覆盖各区各校的教研基地、教研工作坊，组建教研共同体，开展全领域主题化教育研究；探索建立京津冀协同教研机制，促进优秀教育教学成果推广落地。
为贯彻全国教育大会、全国基础教育工作会议以及省有关会议精神，落实《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》、《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》、《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》、《山东省教育厅关于加强新时代基础教育教研工作的实施意见》等文件要求，进一步加强和改进新时代基础教育教研工作，全面提高我市基础教育教学质量，提出如下实施意见。
来源：【中国教育新闻网】吉林省教育学院在实施“国培计划”项目过程中深入“教研基地校”开展教学观摩活动。 马宏艳 摄■聚焦农村中小学教研体系建设③新一轮课改，基础教育迎来整体转型，正逐渐由基本均衡向优质均衡迈进。
教育部关于加强“三个课堂”应用的指导意见教科技〔2020〕3号各省、自治区、直辖市教育厅，新疆生产建设兵团教育局：为深入贯彻全国教育大会精神，落实《中国教育现代化2035》的战略部署，围绕《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导
来源:人民日报图为位于河北雄安新区的雄安史家胡同小学。新华社记者 朱旭东摄党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持把教育作为国之大计、党之大计，作出加快教育现代化、建设教育强国的重大决策部署，推动新时代教育事业取得历史性成就、发生格局性变化。
河北新闻网讯为做好疫情期间线上教学与开学后课堂教学的科学衔接，河北省教育科学研究所日前印发指导意见，要求各级基础教育教研部门及学校加强学情研究，科学制定方案，统筹做好春季学期教学进度安排，防止盲目抢赶教学进度。
■聚 焦 农村中小学教研体系建设②农村中小学教研是我国中小学教研体系的“神经末梢”，也是最为薄弱的环节之一。进一步健全、建强我国中小学教研体系，需要各级政府、教育部门、教研机构、高等师范院校和教师培训院校等各种专业力量协同合作，多措并举补短板、强弱项、促提升。
