科幻作家郝景芳在访谈中说过“当你必须用一种特别宏观的视角来思考这个世界的时候，你就只能考虑大的局面，你是一定会忽略掉个体的，这样每个人就会变成数字和零头”这些数字和零头，就是我们自己。所以每次谈到生育的时候我都想尽量避开数字。
经典性与发展性的“素质” 素质是教育学、心理学的一个经典概念，而素质教育却 是一个当今歧义丛生，尚需规范的新范畴。 素质的经典性定义是:“素质是指人的先天的解剖生理特 点，主要是神经系统、脑的特性以及感觉器官和运动器官的 特点。
素质的十大特征 这里的素质是指以个体的先天禀赋为基础，在环境和教 育的影响同步形成并发展起来的相对稳固的内在的人的整体 质量水平，它不仅涵盖了以人的先天的解剖生理特点(主要 是感觉器官和神经系统方面的特点)为基础一一即心理学上的狭义的素质，而且还涵盖了在后天环境和教育的影响下形成
第一章 教育观 考点1：国家实施素质教育的内涵和基本要求 内容提要：素质教育是面向全体学生的教育，素质教育是促进学生全面发展的教育，素质教育是促进学生个性发展的教育，素质教育是以培养创新精神为重点的教育。
但是现有的证据中，年过七旬甚至八旬的老年人样本相对较少，随着全球老龄化趋势的加剧，高龄老人越来越多，对于年龄更大的人来说，活动能力等身体各项指标一般会明显下降，诸如心肺适能这样的生理指标对于身体健康具有怎样的指向意义，与死亡和寿命等情况又有什么关系，这些问题还缺乏足够的证据。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。点击右上角"关注"，高山流水觅知音。玉溪诗语 |#心晴计划# 书评系列01人和人之间的差距，怎么那么大呢？范伟在小品《卖拐》里曾经有一句经典台词："同样是生活在一起的两口子，做人的差距咋就那么大呢！
习近平总书记在党的二十大报告中明确提出，要“推进健康中国建设”，要“把保障人民健康放在优先发展的战略位置，完善人民健康促进政策”，特别强调要“重视心理健康和精神卫生”，充分体现了对人民健康的高度重视，充分彰显了以人民为中心的发展思想。
做数学一定要是天才吗？作者: 瞿立建时间: 2017年05月23日陶哲轩的回答是：不！陶哲轩英语原文来自陶哲轩的博客：Does one have to be a genius to do maths?（https://terrytao.wordpress.
