转眼间，新的学期开学已经有一段时间了，很多家长和老师也发现，不少孩子虽然每天听得是同一批老师的课程，做的是一样的练习，甚至连作息玩耍也差不多，但是往往他们的学习情况却完全不一样，不管是上课听课还是晚上回家做练习，孩子们从学习状态到学习效率差距都很大。
小学阶段的真学霸，大致有三类，一类是天赋异禀，明显的智力水平高于常人，能够考上C9清北的学生，基本都有极为明显的特征，就是大家公认的比别人更聪明，这种聪明不在于能做多少难题，因为课外培训存在，而在于课堂反应。
大多数人认为：一年级看不出来成绩好坏，因为知识简单，孩子们很容易考满分或者90多分。而且，成绩好的孩子，可能是入学前提前学习了很多知识的原因；而分数低的孩子，可能是学前没有进行启蒙，并不是因为他笨。但实际上，一年级的孩子也能分出好与不好，不要单纯看成绩，而是要细心观察其他方面。
第一大特征，学习效率高，成绩虽然不突出，但明显学有余力。在什么年龄段，就有什么样的学习强度，有很好的节奏感，相比其他过大投入度，获得优异成绩孩子相比。这些孩子往往劳逸结合，有着很强的学习效率与学习潜力。第二大特征，课堂思维表现活跃，和老师保持思维同频。
如果以灌篮高手这部动漫，来对应学霸的类型，大致氛围三类，一类是流川枫、仙道彰这样的天才选手，自带光环，一路开挂受人仰慕，一类是福田、鱼柱这样的努力型学霸，勤能补拙，可以优秀但有一定的上限，一类就是樱木花道这样的有天赋，但天赋并不是一开始就呈现，而是逐级提升。
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