极目新闻记者 国倩摄影记者 邹斌海报制作 彭植通讯员 邹复新“做幸福的点灯人,做有温度的教育。”4月10日,说起自己的教学理念,刘伟如是说道。刘伟是武汉市七一中学数学老师,一直以来,他坚持做一个有温度、有情怀的师者,“对学生要多一些赏识,少一些批评。”他说。
武汉市蔡甸区实验高中校长郑永艳和学生们在一起。校长名片:郑永艳,中学化学高级教师,武汉市学科带头人,蔡甸区教育界名教师。教育的本质是什么?是让每一个孩子得到主动健康的成长,让每一个生命散发出属于自己的馨香。
教育孩子也是一样,与其用外力推着走,不如培养孩子的内驱力,内在的力量远比外在的力量更强大。我有个外甥女,家里条件很不错,父母跟她的关系也很好,孩子懂事,听话,但就有一个问题,就是始终对学习提不起劲,一提学习就烦躁。
安全感首先来自于家庭的和谐与温暖,来自于父母给孩子足够的关爱与正确的引导,父母无条件的接纳与关爱是孩子身心健康,正确价值观,良好的人际关系的保障,良好的家庭环境是孩子安全感的主要来源,我们班有好几个学习较落后的学生都存在家庭方面的问题,因此教师要追根溯源,了解学生的家庭情况,并和家长做好沟通与联系,给家长提出建设性建议,提升学生的家庭幸福感。
来源:【闪电新闻】齐鲁网·闪电新闻2月10日讯内驱力是一种内在的动力,可以推动孩子主动学习。但是内在驱动力并不独立存在,它是建立在基础需求之上的力量。所以,家长应先关注孩子的身心健康和成长环境等问题,为内驱力的形成打好基础。新的学期,家长怎么做才能唤醒孩子内在驱动力?
【来源:今晚报】唤醒孩子内驱力 家长试试这几招本报讯(记者狄慧)孩子上中学后,家长希望他们能从“逼着学”变成“主动学”,这一变化就不得不提到激发孩子内在驱动力。南开田家炳中学老师为广大家长支招,教大家在日常生活中,唤醒、激发孩子的内驱力,让孩子在学习的道路上行稳致远。