极目新闻记者 国倩摄影记者 邹斌海报制作 彭植通讯员 邹复新“做幸福的点灯人，做有温度的教育。”4月10日，说起自己的教学理念，刘伟如是说道。刘伟是武汉市七一中学数学老师，一直以来，他坚持做一个有温度、有情怀的师者，“对学生要多一些赏识，少一些批评。”他说。
武汉市蔡甸区实验高中校长郑永艳和学生们在一起。校长名片：郑永艳，中学化学高级教师，武汉市学科带头人，蔡甸区教育界名教师。教育的本质是什么？是让每一个孩子得到主动健康的成长，让每一个生命散发出属于自己的馨香。
教育孩子也是一样，与其用外力推着走，不如培养孩子的内驱力，内在的力量远比外在的力量更强大。我有个外甥女，家里条件很不错，父母跟她的关系也很好，孩子懂事，听话，但就有一个问题，就是始终对学习提不起劲，一提学习就烦躁。
安全感首先来自于家庭的和谐与温暖，来自于父母给孩子足够的关爱与正确的引导，父母无条件的接纳与关爱是孩子身心健康，正确价值观，良好的人际关系的保障，良好的家庭环境是孩子安全感的主要来源，我们班有好几个学习较落后的学生都存在家庭方面的问题，因此教师要追根溯源，了解学生的家庭情况，并和家长做好沟通与联系，给家长提出建设性建议，提升学生的家庭幸福感。
来源：【闪电新闻】齐鲁网·闪电新闻2月10日讯内驱力是一种内在的动力，可以推动孩子主动学习。但是内在驱动力并不独立存在，它是建立在基础需求之上的力量。所以，家长应先关注孩子的身心健康和成长环境等问题，为内驱力的形成打好基础。新的学期，家长怎么做才能唤醒孩子内在驱动力？
【来源：今晚报】唤醒孩子内驱力 家长试试这几招本报讯（记者狄慧）孩子上中学后，家长希望他们能从“逼着学”变成“主动学”，这一变化就不得不提到激发孩子内在驱动力。南开田家炳中学老师为广大家长支招，教大家在日常生活中，唤醒、激发孩子的内驱力，让孩子在学习的道路上行稳致远。
