教育减负叫地层的更加地层

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专家谈“教育减负”：学生负担重的源头在社会，不在教育
在近日举行的中国教育三十人论坛第十届年会上，专家学者们就“从源头上落实‘教育减负’”话题进行了讨论。
澎湃新闻
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全国人大教科文卫委员会回应：中小学减负为何越减越累？
晨雾 / 转帖。新京报快讯全国两会召开在即，教育部再发“减负令”——义务教育超标超前培训负面清单，中小学减负再度成为热点话题。全国人大教科文卫委员会相关负责人近日接受采访时，回应了这些问题。
晨雾
警惕教育减负由“提质”变单纯“减量”
据新华社7月24日报道，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，提出了义务教育减负的要求。
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教育减负，我们是不是可以换个方向试试
大学生招生人数从1950年的每年6.6万人，提升到目前的每年1000万，中华民族历史上第一次实现了九年义务教育，全民教育水平大幅度提升，这是新中国成立以来所取得历史性的、举世瞩目的伟大成就。
奋斗的七零后
教育非常说 |（二）乡村教师话“双减”：减负背后更要做“加法”
当众多目光聚焦在城市学生减负的时候，作为义务教育的另一个主阵地，乡村学校“双减”政策执行是否到位?带着这些疑问，近日，记者来到了位于淄博市临淄区北郊的齐都镇中心小学，请这里的乡村教师和家长针对“双减”以后农村义务教育的变化谈一谈认识和感受。
山东教育新闻网
全国人大代表曹永鸣：学生减负不仅要治标，更要治本
曹永鸣认为，一个是教育评价体系彻底发生变化，再一个是教师的专业水平整体提升。接受新京报专访时她表示，学生减负不仅要治标，更要治本。
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教育改革如何撬动：提高教育质量才能真正减负
中国青年报客户端讯（中青报·中青网记者张艺）“教育家就在我们身边，1000多万名教师不可能都成为教育家，但教育家精神是1000多万名教师都应有的。”北京师范大学资深教授顾明远在近日举办的中国教育学会首届基础教育卓越教师创新发展学术年会上表示。
中国青年报
教育“减负”是好事，但学生也要学会“自主发展”
□杜建锋近日，重庆一家长向教委投诉学校要求学生“7点20分到校，晚上9点40分放学”，引发热议。有人赞成该家长做法，但也有人称“自己选择不去就行了，还不让别人的孩子卷了”。
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