然而,在现行语文教材中几乎不选纳言容若的词的原因可能有以下几个方面:古文风格较为繁琐:纳言容若的文学作品属于明代文学的代表作之一,其文风较为华丽繁琐,与现代汉语的表达方式有所不同,不易于学生理解和掌握。
各位看官,在观看之前,劳烦您伸出贵手,关注点赞,祝各位看官每日事事顺心,财源广进,日进斗金!接下来的内容,全是来自网友们的真挚反馈,后文更加引人入胜!!引言纳兰容若的词,作为清代词坛的一颗璀璨明珠,以其独特的婉约与深情打动了无数文人墨客。
语文教材的选材严谨,纳兰容若的词作虽情感细腻、艺术价值高,但教材中几乎不选,需兼顾古今文学经典,平衡多样性。语文课本的选材都是豪放气概 ,纳兰性德的词虽然美但是不适合。语文课本选材注重继承和弘扬中华民族文化。
纳兰性德(1655年1月19日—1685年7月1日),字容若。因为“容若”二字极美,所以现在都喜欢叫他“纳兰容若”。纳兰容若是宋代以后最知名的词人,王国维的《人间词话》中说:“纳兰容若以自然之眼观物,以自然之舌言情。此由初入中原未染汉人风气,故能真切如此。北宋以来,一人而已。
有人说:多情不寿,过慧易夭这两句话在纳兰容若的生平中体现得淋漓尽致。他天资聪颖,他是清朝文学史上最璀璨的一颗明珠。却多情自伤,才年仅三十就如灿烂的烟花一般消逝。只有读过他的词才会知道,爱情之凄美,世人之凄苦。他的诗词极为清新自然,清丽婉约,哀感顽艳,格高韵远,独具特色。
人教版小学五年级《语文》课本单元阅读部分选有纳兰《长相思》(山一程),但并非作为正式课文。中学的语文教材对纳兰容若也几乎没有涉及。对于一个影响如此之大、知名度如此之高的词人,多少有点不可思议,想听听各位方家的见解。