“教师”给我的比我给学生的更多 “最美教师”赵芸逸 2015年，作为一名乡村支教老师，我有幸在“寻找最美教师”活动中获评“特别关注教师”，在支教的一年中，关于“我们能给学生什么”这个问题，我思考了很多，也找到了一些答案：除了知识，我们能给学生的还有爱、思想和视
支教的意义是什么？一年的时间，我也只能了解个大概。也许是因为炙热的情怀，也许是因为短暂青春里的义无反顾，我来到了这个素未谋面的地方。在宁夏最南边的固原市，在固原市最南边的泾源县，在泾源县最南边的新民乡，这个六盘山脚下名不见经传的村庄对我而言，是有着最特殊意义的地方了。
连绵的绿山、缎带般的云雾、幽蓝月光下废置的旧厂房、重叠绿叶下欲开的白色花苞、砖房灶头上蹲着的狸花猫，以及卡在花床单与墙的缝隙间，开怀笑着的小男孩。这些场景来自支教老师周宁智的朋友圈，出自一群八九岁小朋友们的镜头下，记录的是云南临沧云县大寨镇的处处角落。团结完小学生摄影作品。
原标题：今年以来超千名体育支教志愿者赴400多所中小学校开展服务——（引题）体育支教，传递爱与希望（主题）工人日报—中工网记者 刘兵近日，《工人日报》记者随国家体育总局“奔跑吧·少年”2024年体育支教冠军校园行活动，走进了贵州省普安县。
不久前，央视新闻报道了一则新闻《“我该给十年前的支教老师打电话吗?”后续来了!》，新闻中的当事人联系上了她十年前的支教老师，这段跨越十年的师生情令很多人感动，不少网友也在央视新闻留言区纷纷发布“寻老师启示”，其中，一名来自陕西的网友称，18年前，他在新疆库尔勒读高中的时候，一位北师大支教老师的到来开阔了他的眼界，时至今日仍很思念她。
“七彩假期”活动中，孩子们在关芯的带领下学习。 关芯给百色的孩子们上课。 据统计，2024届全国普通高校毕业生规模达1179万人，同比增加21万人。走出象牙塔迈向人生新阶段的他们会选择什么样的人生方向？在就业环境发生变化的当下，我们要如何重新理解“工作”这个词？
