“我喜欢苔藓，它生命力强，它在砖缝里也能努力地活着。”“我愿意当一棵大树，因为它站得高、看得远。”……2月17日上午，在北京市育才学校通州分校的报告厅内，面对科学副校长史军的提问，孩子们纷纷抢答道，场内一片欢声笑语。
作者：熊丙奇“小时候喜欢看蚂蚁爬行，有时候一蹲就是半天，你们是不是觉得有点‘傻’？不傻，我也是这样的。”2月26日，中国科学院大学温州研究院副研究员赵志远博士来到浙江省温州市广场路小学，给孩子们上了一堂开学第一课——科学课。
为深入贯彻落实党的二十大和二十届二中、三中全会精神和全国教育大会精神，按照教育强国建设规划纲要部署和《教育部等十八部门关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》要求，近日，教育部办公厅印发《中小学科学教育工作指南》（以下简称《指南》）。
【光明时评】 作者：武向荣（中国教育科学研究院教育评价与督导研究所副研究员）近日，教育部办公厅印发《中小学科学教育工作指南》（以下简称《指南》）提出，充分调动高校、科研院所、科技场馆、青少年宫、博物馆、科技企业等力量，确保每所学校至少有1名科学副校长，鼓励并支持高水平综合性大学、
潮新闻客户端 评论员 陈江图源：新民晚报近日，上海市第19届青少年科技节启动，一场别开生面的聘任仪式引人瞩目。10位享有盛誉的院士、教授、科学家欣然接受聘任，成为10所上海市科技教育特色示范学校的“科学副校长”。
近日，教育部办公厅印发了《中小学科学教育工作指南》。指南明确，要配齐配优科学类课程教师，充分调动高校、科研院所、科技场馆、青少年宫、博物馆、科技企业等力量，确保每所学校至少有1名科学副校长，鼓励并支持高水平综合性大学、科研院所等单位的科学家、理工科专家担任科学副校长。
《指南》聚焦不断完善科学类课程体系建设，改进和创新教学体系，加强师资队伍建设，保障教学实施条件，整合校内外各类实践场所和资源，推动“大中小纵向衔接”“校家社横向联动”等中小学科学教育重点工作，提供了具体实施路径，提出了明确意见建议。
原标题：配强科学副校长 做好科学教育加法近日，教育部办公厅印发《中小学科学教育工作指南》（以下简称《指南》）提出，通过配齐配优科学类课程教师、配强科学副校长、做好科学类课程教师培养培训、探索建设区域科学教育中心、加强科学教育资源对接转化、实施科学素养动态调查、将实验等探究实践纳入
【来源：嘉兴日报】■记者 何金妹 通讯员 吴海霞本报讯 “同学们，人工智能技术的进步使得疾病诊断更加精准，药物研发更加高效，并帮助农业实现智能化管理。”近日，浙江清华长三角研究院信息所应久良工程师走进了南湖区大桥镇中学，为那里的中学生揭开人工智能的神秘面纱。
原标题：科学副校长如何播下更多探索的种子全国每所中小学都将迎来一位科学副校长……近日，教育部办公厅印发《中小学科学教育工作指南》，其中提到，充分调动高校、科研院所、科技场馆、青少年宫、博物馆、科技企业等力量，确保每所学校至少有1名科学副校长，鼓励并支持高水平综合性大学、科研院所等
【来源：南方教育时报】【本报讯】 （记者 魏秧子 通讯员 何云惠 林小兵） 近日，罗湖区首批科学副校长聘任仪式暨“院士大讲堂”活动在南方科技大学附属罗湖中学举行。罗湖区此次共聘任65名科学副校长，实现了全区义务教育阶段公办学校全覆盖。
