主张儿童中心，倡导“做中学”，提倡活动课程，形成了以儿童中心、活动课程、做中学为特点的教学思想。代表人物有德国的梅伊曼·拉伊，法国的比纳，美国的霍尔、桑代克，代表著作有《实验教育学》、《实验教育学纲要》。
写在之前的话:我最近做了不同教育机构的预测卷，我发现我之前准备的简答题不太够用，其中某ZG的预测卷我简答题基本看见过没有什么答题思路，但是我还是硬起头皮把他写完了，但是我最近没有更新文章的动力，希望大家给我一些关注，让我下午把各大机构预测卷的科二的考点总结出来，期待我下午的总结，最后祝大家成功拿证，希望大家阅读到文章最后有惊喜呢。
小编的小阔爱萌，你们的小学科二《教育教学知识与能力》考点秒记口诀①来咯赶紧开动你们的小脑筋，边理解边记忆，祝大家早日拿到心仪的小本本~一、教育的起源生物起源说：第一个正式提出，教育的起源于动物的本能行为。
1.近代教育的变化。①国家加强对教育的重视和干预，公立教育崛起；②初等义务教育的普遍实施；③教育的世俗化；④重视教育立法，以法治教。记忆口诀：公立十一——公（公立教育）立（教育立法）十（世俗化）一（初等义务教育）2.20世纪后教育特征。
《教育教学知识与能力》在考试中一共有简答题3道，每道题10分，满分30分。简答题在教育基础、学生指导、学校与班级管理、教学设计、教学实施、教学评价与反思六个模块中都会有所涉及，其中在教育基础、学生指导、学校与班级管理三个模块考查频率较高。
考点1：教育基础一、我国教育目的的基本特征★★★★★1）我国教育目的以马克思主义关于人的全面发展学说为指导思想；2）我国教育目的有鲜明的政治方向；3）坚持全面发展与个性发展的统一。二、现代教育现代教育制度的类型现代学制主要有三种类型：一是双轨学制，二是单轨学制，三是分支型学制。
