中新网2月15日电 据教育部网站消息，教育部发布《义务教育小学科学课程标准》，要求2017年秋季起，小学科学课程起始年级调整为一年级。 图为资料图 张云 摄教育部指出，2001年启动新一轮基础教育课程改革以来，经过十余年的实践探索，小学科学课程对培养学生科学素养发挥了重要作用。
日前，教育部对“关于顺应学龄前儿童自然天性进行引导培育，禁止计划性、机械化辅导教育的建议”答复中指出，3-6岁是儿童认知、语言、社会性发展的关键阶段，尊重幼儿的身心发展规律，实施科学的保育与教育，对幼儿健康成长具有重要意义。
新京报讯 严禁学校违反教育行政部门统一规定的时间提前开学、延迟放假，利用节假日、寒暑假组织学生集体补课；小学一年级要严格实行“零起点”教学……近日，贵州省教育厅发布《关于进一步规范和做好全省2024-2025学年度中小学（幼儿园）教育教学工作的通知》（以下简称《通知》）。
教育部4月9日发布《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，部署推进幼儿园与小学衔接工作。教育部基础教育司负责人表示，长期以来，受传统文化和学制影响，幼儿园和小学分属不同学段，在课程内容、教学方式上存在较大差异，两个学段相互分离、互不衔接，很多儿童入学适应面临不同程度的困难。
本报讯为遵循教育教学规律，确保教育教学秩序，切实减轻学生课业负担，进一步规范小学教学行为，市教育局近日下发通知，要求各地各校做好小学一年级“零起点”教学工作。“零起点”教学是指严格按照课程标准开展教学，不以学生拥有任何形式的学科知识积累作为入学条件和教学基础，不以部分孩子超前掌握的知识水平为教学起点。
义务教育是面向全体的儿童少年的教育，不单单是筛选少数金字塔顶尖精英的教育。有才华的人自然受人尊崇，我们都希望自己成为“腹有诗书气自华”的人，因为“书中自有清和雅”所以我们都希望孩子接受学校教育，在老师的指导下去读书学习。
