2的倍数特征：个位上的数是2、 4、 6、 8、 05的倍数特征：个位上的数是5或02和5的共同倍数特征：个位上的数是03的倍数特征：每个数位上的数的和是3的倍数2、 5、 3的倍数判断方法：2、 5看个位个位2、 4、 6、 8、 0这个数就是2的倍数哦！
教材分析：人教版五年级下册第二单元安排了《因数和倍数》的内容，它是关于整数的性质的基础。本单元的内容是在孩子们已经学了一定的整数知识（包括整数的认识、整数的运算及其应用）的基础上，进一步认识整数的性质。
自然数:像0、1、2.3、。判断一个数是质数还是合数的方法:般来说，首先可以用“2， 5， 3的倍数的特征”判断这个数是否有因数2，5，如果还无法判断，则可以用7， 11等比较小的质数去试除，看有没有因数7， 11，13。
【教学内容】:人教版小学数学五年级下册第5-8页例1、例2、例3和相应的练习题。【教学目标】:1.使学生结合整数乘、除法计算初步认识因数和倍数的含义，探索求一 个数因数和倍数的方法，能找出100以内某个数的所有因数，能在1-100的。
