0-12岁，尤其是3-6岁，是孩子发展的黄金期，也是性格、习惯塑造的关键期。也就是说，假如我们一二年级没有帮助孩子进行适当的铺垫，到了三年级直接学这个水平难度的英语，对于孩子来说真的是太难了，这样学不了一年，孩子直接有了厌学情绪，也直接导致其他科目不想学了，有的家长说到初中就好了，初中不行再补一补，这是极大的错误，因为3-6年级有两次分流，如果跟不上了没有及时补习，那大概率这孩子很难再补到理想水平，即便到了初一补，还得把小学的再补一遍，初一是八门课程，小学是3-4门，且难度不大，您说哪个时间段更宽裕更有利于快速提升?
英语，是最适合一年级孩子提前学的科目了，为未来中高考英语早早地铺平道路。小学生提前学新概念英语第一册第二册，4年级孩子能把新概念2的课文提前背到近60课，对比强烈的是，7年级的初中生背不会新二课文，理由是没时间，实际上是孩子偷懒，而家长也不如小学时候好管理孩子了。
我们都知道，一般英语的课外班，特别是有外教的课外班价格都不菲，很多重视孩子英语的家庭从孩子很小的时候就开始在英语启蒙上花费颇多，但是英语的学习很重要的一点是循序渐进，打牢基础，如果只是囫囵吞枣式学习，对单词的掌握不牢靠，一旦到了小学中高年级词汇量增大时，学业压力增大，有些孩子会失去对英语学习的自信、动力与兴趣。
做教育这么多年，以前关于小学的规划讲得多，但后面慢慢讲的少了，更多的是偏向初中和高中。为什么小学不怎么讲了？因为小学虽然有六年，但那些知识点加起来也就那么一点，小初高的知识量比重是1:3:30，所以你看小学要学的内容占整个小初高阶段3%都不到，跟初中和高中相比，实在算不得什么！
