今年在教师职称评审过程中，有的老师拿了一大摞证书来，像演讲比赛、微课大赛、辅导教师证书等等，证书虽多，但能上交评职称的几乎没有，有含金量的证书就更少了，而有的老师仅仅就拿了两三个证书，虽然不多，但都都很有用，最终顺利晋上高级职称。
一、教书育人1、获得省级以上政府或相关部门授予的特级教师、师德先进个人、优秀(模范)教师、优秀(先进)教育工作者等荣誉称号。2、获得省级以上党委、政府或教育行政部门授予的先进(优秀、模范等)个人；校(园)长任职期间所在校(园)获得省级以上党委、政府或教育行政部门授予的先进集体。
领导即使不会做课题，也会有课题，而且往往是主持人，而那个真正做课题的老师往往是第一参与人;科研型教师能凭实力在各级学术刊物发表论文，而能凭实力发表论文的教师做课题则是轻车熟路，系列论文和课题又可以参与各级基础教育优秀成果评奖。
