我们要把教育的“合伙人”变成学校发展的“朋友圈”，更要追求成为教育的“共同体”。————————————————“早上正在驻校观察，一位家长告诉我，学校某处墙壁上有一枚螺丝钉，可能会划伤孩子。我反映给了学校后勤，他们当即派人消除了安全隐患。
1月15日，以金沙教育研究院附属教育集团校为核心校，首批5所（1所初中、4所小学）乡镇中心校及5所村（点）校为成员校的城乡学校教育“1+5+5”建设项目正式签约，标志着金沙县正式开启城乡学校共同体共建模式。
一根网线、两块屏幕，乡镇学校享受优质教育资源；城乡学校人员互派，乡镇教师本领增长；通过深度结对帮扶，乡村办学质量得到整体提升……为推进义务教育高质量发展，构建优质均衡的基本公共教育服务体系，新兴县积极探索和实践城乡教育共同体建设的新模式、新路径。
来源：【三秦都市报】本报讯（记者 张彦刚）近日陕西省教育厅公布《推进乡村教育发展的十条措施》，明确建设城乡学校共同体，通过集团化办学、学区制管理、教育联盟帮扶等形式捆绑式发展，将乡村学校、薄弱学校、新建学校纳入集团或学区统一管理，资源共享、一体考核、同步发展。推动对口帮扶全覆盖。
调研交流现场。红网时刻新闻4月19日讯（通讯员 唐圣）为落实党中央、国务院“稳就业”“保就业”决策部署，促进“政校行企”四方联动，构建“纵向贯通、横向融通”的学前教育体系，4月16日，长沙幼儿师范高等专科学校赴天心区教育局开展调研交流。
为进一步深化教育改革，实现县域内教育优势互补，切实推动我县城乡义务教育学校优质均衡发展，3月7日下午，由东至县建德小学、东至县洋湖中心学校、东至县尧渡中心学校、东至县洪方中心学校四校联合成立的东至县城乡义务教育学校第七共同体在建德小学隆重举行启动仪式。
广东省将迎来首批高质量幼儿园共同体。记者30日从广东省教育厅获悉，经幼儿园自评、共同体组建、县级初审、地市审核推荐、省级复核等申报程序，全省或立项182个高质量幼儿园共同体。2024年12月31日至2025年1月6日为公示期。
中新网黑龙江新闻5月14日电(记者 刘锡菊)为切实推进铸牢中华民族共同体意识教育高质量发展，加强课程思政与思政课程深度融合，助力哈尔滨地区大中小学铸牢中华民族共同体意识教育一体化建设，5月11上午，由黑龙江大学与哈尔滨市教育局共同发起的哈尔滨市大中小学铸牢中华民族共同体意识教育一
本报讯（通讯员 陈彬升 王秀娟）为充分发挥省级十佳园、市级十佳园、潍坊市名园的示范引领作用，全面提升幼儿园保教质量和内涵品质，加快推进县域学前教育高质量发展，日前，山东省临朐县组建了学前教育高质量发展共同体。
宛南实验教育集团中的8个成员校像太阳系中的八颗行星，它们既有各自运行的特色和轨迹，又在一起追光的道路上彼此吸引、彼此依靠、彼此照耀。日前，在徐汇滨江西岸美术馆“深空未来”8K沉浸式剧场，现场观众戴上VR眼镜，观看了一场沉浸式星空电影，也聆听了一场特别的集团化办学分享会。
家园校社四方对话，多主体协同的衔接。向洁 摄长江日报大武汉客户端5月10日讯 5月10日上午，由武汉市教育科学研究院主办的整体推进学前教育高质量均衡发展武汉实践暨幼小科学衔接研讨活动在硚口区崇仁路小学举行。
