本报讯 昨日，省政协委员、海南师范大学国际教育学院教师、马来西亚世纪大学孔子学院院长安福勇接受记者采访时表示，在新的国际大环境下，中共中央提出“以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进”的经济发展新格局。
中国青年报客户端北京3月4日电（中青报·中青网记者 李华锡）今年全国两会，全国人大代表、中国社会科学院学部委员陈众议关注义务教育问题。他认为，教育乃国之根本，而目前的9年制义务教育始于1986年，已经不适应我国可持续发展的需要。
《答复》称，我国义务教育阶段和普通高中共12年的课程设置是经过长期实践、反复调整后逐步建立的，符合目前国际上普遍做法，基本与当前和今后一个时期国家的社会、经济发展状况相适应，基本符合儿童身心发展规律和认识规律，目前还不具备延长学制和将学前、普通高中纳入义务教育的条件。
在当今社会，教育已成为每个家庭和孩子成长过程中不可或缺的一部分。然而，随着教育制度的不断演变，越来越多的声音开始质疑现行的中考制度及其带来的压力。中国人民大学教授金灿荣提出的建议：取消中考，将教育制度从12年缩短至10年义务教育，似乎为我们提供了一个新的思考方向。
在教育改革的浪潮中，中国人民大学教授金灿荣提出的“取消中考，小学5年，初中3年，高中2年，实行10年义务教育”建议，如巨石入水，激起千层浪，引发了社会各界的广泛关注与深入思考。这一建议直击当下教育痛点，为我们重新审视教育体系提供了新视角。
2月18日，网传的广州《2027-2029年深化高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见（征求意见稿）》（以下简称“征求意见稿”）引发各方对中考改革的关注。此外，每隔一段时间就有关于“十二年义务教育”的讨论。两项叠加，广州会不会弱化中考？综合分析广州教育形势可以得出答案：不会！
