为深入学习宣传贯彻党的二十大精神，全面落实教育系统“深学争优、敢为争先、实干争效”行动，持续深化“两看三比”，全力营造争优争先争效的浓厚氛围，4月12日至4月20日，由惠安县教育局、惠安县教师进修学校主办，华中师范大学承办的惠安县 “十四五”名校长、名教师、名班主任培养对象理论研
日前，广西教育厅印发的《广西中小学幼儿园教师培训“十四五”规划》指出，到2025年，广西完成新一轮五年一周期的教师全员培训，领军人才梯队辐射实现县域全覆盖，市县两级教师培训管理机构设置全覆盖，基本建成全过程质量监管体系，基本形成“区级引领、市县自主、校本发展、联动强化、全员增效”的教师培训发展新格局。
日前，人力资源和社会保障部印发了《推进技工院校工学一体化技能人才培养模式实施方案》，《实施方案》提出要加强师资培养，围绕“十四五”期间培训1万名工学一体化教师的总目标，制订工学一体化师资培训相关标准和工作计划，分批遴选工学一体化师资研修基地，通过部里示范培训、地方规模培训的方式，加快工学一体化师资队伍建设。
日前，人力资源和社会保障部印发了《推进技工院校工学一体化技能人才培养模式实施方案》，提出要加强师资培养，围绕“十四五”期间培训1万名工学一体化教师的总目标，制订工学一体化师资培训相关标准和工作计划，分批遴选工学一体化师资研修基地，通过部里示范培训、地方规模培训的方式，加快工学一体化师资队伍建设。
2023年11月10日,来自内蒙古14盟市旗县地区的150名参训学员分成三个研修小组,齐聚北国春城——长春,共赴一场研修之约。中国教育电视台内蒙古项目办主任田丽、吉林省教育学院民族部培训办公室主任兼民族团结进步教育教研员金美仙以及全体参训学员参加开班仪式。
为进一步推动技工院校高质量发展，山东省人社厅近日发布《山东省技工教育“十四五”发展规划》，提出到2025年，基本形成以技师学院为主要培养层次，高级技工学校、技工学校合理布局、梯次发展，具有技能人才培养突出特色的现代技工教育体系。
三湘都市报5月21日讯（全媒体记者 杨斯涵 黄京 通讯员 刘娟 廖明）运用共情陪伴促进幼儿心理健康发展、促教师专业成长、促家园紧密合作、促园所专业变革……近日，由湖南省教育学会儿童核心素养专委会主办的共情陪伴示范性园所跟岗研修活动分别在长沙市雨花区教育局第一幼儿园和中共湖南省委机
中新网福建新闻11月19日电 11月10日-16日，由福州市教育局、福州教育研究院主办，福建师范大学教师教育学院承办、培训学院协办的福州市“十四五”期间中小幼名师培养工程第四阶段集中培训顺利在上海和重庆举行。
8月7日上午，“国培计划”郴州市教师培训师团队研修项目开班典礼在安徽省合肥市图恩酒店举行。郴州市教育局教育科学研究院院长许永江、教师培训项目负责人罗海娟、奥鹏教育网安徽省、湖南省项目负责人出席开班典礼，来自全市90名学员参加，培训为期11天。
【来源：苏州日报】《苏州日报》2024年11月19日 A06版苏报讯（记者 徐靖怡 通讯员 周晨阳）近日，姑苏区“苏老师・我要协培”系列之“跨学科学习研创赋能”培训在苏州市善耕教育集团勤惜实验小学校开展。
作为校本研修最基础的单位，学科教研组研修效果影响着校本研修的整体质量。在传统的校本研修活动中，教师的研讨交流往往停留在经验判断和直观感受，对教学效果的评估缺乏证据支撑，缺乏可持续推进的反思和探究，改进与提升不够及时，学科研修效果不理想。
北京市教育委员会关于遴选2024年北京市属高校教师发展基地研修人员的通知各市属高校，各教师发展基地：为贯彻落实好《教育部等六部门关于加强新时代高校教师队伍建设改革的指导意见》《“十四五”时期北京市属高校教师队伍建设支持计划》等文件精神，进一步加强北京市属高校教师队伍建设，市教委决
