在过去的一学期里，“AI听说课堂”实践在长宁中小学各学科课堂中持续推进。丰富的内容、趣味的形式、高效的教学，让长宁学子的课堂“活力满满”。朗读课文、录制音频、给出评价，这是绿苑小学语文教师胡佳韵执教一年级下册课文《夜色》的教学一幕。
本报记者 黎竹 刘旺 北京报道近日，教育部办公厅印发《关于加强中小学人工智能教育的通知》（以下简称《通知》），强调要加强顶层设计和部门协同，统筹推进中小学和大学人工智能教育一体化发展，2030年前在中小学基本普及人工智能教育。
AIGC，又称生成式AI，意为人工智能生成内容。例如文字转图像的AI图、AI主持人以及最近很火的ChatGPT等，都属于AIGC的应用。而随着AIGC技术的日臻成熟，内容创作开始呈现出空前开放的姿态。以文字、图像、视频为主的众创内容涌入大众视野。
为扎实推进本市中小学人工智能课程建设与实施，进一步深化课程教学改革，提升中小学生人工智能素养，12月24日，“慧聚AI，智启未来”--上海市中小学人工智能课程实施推进会在江宁学校召开。上海市教委副主任杨振峰出席会议并讲话。
图说：曲阳四小的学生正在体验人机互动，朗读英文课文给AI助手听 学校供图 下同“Alex，今天你过得如何？”“你好，我今天很高兴，你呢？”最近，上海市虹口区曲阳第四小学三（2）班的邓玥珥爱上了英语课，因为课堂里来了一位新“助教”——名为“Alex”的人工智能机器人。
为激发青少年科技兴趣，提升科技素养，普陀区科协实施了2023-2024年“区校联动”项目，聚焦青少年科普需求，在辖区内的上海市甘泉外国语中学、上海市曹杨中学、上海市长征中学、上海音乐学院附属安师实验中学、华东师范大学第四附属中学、上海理工大学附属普陀实验学校、上海市金鼎学校、上海
“同学们，你们知道机器人怎样听懂人话吗？”10月8日下午，一节“人工智能·语音识别”课在上海市虹口区曲阳第四小学的计算机房开展。四年级（3）班学生分为7个小组端坐于座位，每一组的桌子上都摆放着平板电脑和白色机器人。
“钱学森爷爷，请问嫦娥三号是什么时候发射的？这次发射的目标是什么，取得了什么成果呀？”在上海市虹口区曲阳第四小学的“梦幻列车”太空探险车厢，3个小朋友结伴来到“智能体墙洞”前，和“钱学森爷爷”探讨嫦娥三号的奇妙旅行。
作为唯一一所参与长宁区学校智慧体育数字化校园建设项目的小学，长宁路小学投用智慧体育设施已近一年。从精准监测的AI智慧课堂，到趣味盎然的课后AI游戏，再到亲子互动的“快乐星期六”，长宁路小学为同学们打造了一个“智慧体育运动乐园”。
