读课程标准，就象砍柴前磨刀一样，事半功倍。因此，有效备课应先从研读课程标准开始，明确语文课程性质与地位及课程的基本理念，掌握语文课程的总体目标及各学段在“识字与写字”、“阅读”、“习作”、“口语交际”及“综合性学习”等方面的知识、能力及情感考查要求。
教起来很轻松，学生也能听得懂。反之，教师没有备好课。在备课中，首先，我们必须把握住重点和难点，当教学内容确定以后，应该认真考虑:通过教学应使学生理解和掌握哪些知识，那些主要的、关键性的知识就是教学的重点;
