课堂上，教师如何创造性复述故事，培养学生的思维能力？本节课我是这样呈现的——《猎人海力布》这篇课文是一个民间故事，民间故事是通过口耳相传流传下来的。学民间故事要会复述故事，这一点同学们都知道的。今天我们讲如何创造性复述故事。
毓璜顶小学5.4班 高子涵当你听到有一位英雄舍生忘死变成石头时，你应该知道他是谁吧？猎人海力布是我最喜欢的人物，他出自《中国民间故事》这本书，他吸引着我，让我爱不释手。他的英雄形象深深地打动了我，这就是民间故事——《猎人海力布》。我喜欢海力布那善良的心。
《落花生》这篇文章讲了作者许地山一家人过花生收获节时谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。
在我们的小学课本里，很多经典的课文让人难忘，这其中，让我们耳熟能详的神话民间故事课文就有很多，这些神话民间故事，打开了我们联想的翅膀，带我们进入一个充满未知的故事世界，很多课文到现在依然还记得非常清楚，甚至成为我们讲给后代听的枕边故事集之一。
