《义务教育课程方案》专门把“改进教育评价”单独列为课程实施的关键环节，要求全面落实新时代教育评价改革要求，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价，着力推进评价观念、方式方法改革，提升考试评价质量。
新课标作为未来教育发展方向最清晰的指引，牵动着每一所学校、每一个教师，甚至每一个家庭。为更好地发挥课程标准对教育教学的指导和引领作用，领会新课标的精神，坊子区实验学校以“领学”“自学”“导学”“促学”四步走，加强新课标培训，提升教师专业素养。
2022版新课标是未来十年课改指挥棒，是教师读懂新教材、新教参背后逻辑基础，是教师撰写学期目标、单元目标、课时目标的重要参考，课标中的教学提示、教学建议是大单元设计、学程设计的重要依据，课标中的学业质量标准是教师作业设计、命题设计的重要标准，若教师欲紧跟教育大势，与时俱进做一名称职优秀教师，首当其冲的就是阅读课标、理解课标、运用课标。
本学期，全国一年级和初一学生更换新教材；未来1年半内，义务教育所有年级都将更换新教材。目前，中国正在经历新一轮教育改革，公众最直观的感受来自新教材、新中考、新高考，但老百姓却很少关注新课标。其实，课标才是教材、课堂、中高考的“终极大BOSS”。
前段时间发了一道今年北京海淀七上期中考试的倒数第二题，有网友说，能不能评一评最后一道【新定义题】?要说【新定义】题型，北京绝对是玩得最熟的，也是考得最多的. 我们翻看近几年30余个重点城市的初中期中期末真题卷，北京的试卷新定义题遍地都是，可以说是五彩缤纷!
荆州新闻网评论（特约评论员 李昌林）春季开学以来，各地再次掀起义务教育年段教师新课程标准专题培训的热潮，不惜采取个人自学、校本研修、专题讲座乃至检测考试等多种方法，全面解读语文、数学、英语、劳动、艺术等14门学科的新课程标准，以期提高全体教师对新课标的理解力和实践力。
阳光讯（董彦军 记者 梁永飞）短绠不能汲深井，浅水难以负大舟。为了全面落实“双减”政策和新课标要求，构建起与新课标相适应的素养教学。2023年2月9日下午，西安市灞桥区席王中心小学开展了“新课标 新设计”教案撰写培训活动。
阳光讯（记者 张允铎）“善总结者得其智，善分析者得其谋。”为了更好地检视、反思本学期教学质量，总结一学期教学工作的得与失，为下学期教育教学工作的顺利开展明晰方向，2023年7月10日上午，西安经开第十四小学召开了2022-2023学年第二学期期末质量分析大会。
