来源：【中国教师报】随看随想不少家长听到“家校共育”就很高兴——终于能与学校联手治一治不叫人省心的孩子了。其实，家校共育并不是把学校变成家长管教孩子的“大棒”，甚至相反，“不省心的家长”才应该是家校共育格外关注的对象。
对孩子们来说，在互联网时代合理使用电子产品对开拓眼界有益，但放任的后果又无法承受。那么，如何帮助孩子培养适度使用电子产品的好习惯？如何避免孩子沉迷？记者多方采访，试图寻找答案。 孩子：假期需要放松 家住涧西区的昊昊今年13岁，暑假放假的第一天，他就被妈妈来了个“下马威”。
微信公众号提问对于孩子来说，电子产品是一个新奇的世界。家长要怎么做，才能让孩子能够正确、合理地管理使用好电子产品呢？专家观点北京市广渠门中学附属花市小学班主任教师王碧璟：孩子爱玩电子产品的原因也各不相同，只有找准原因，才能更好地走近孩子。
□蒋璟璟甲方（孩子）不得在周一到周五使用手机、iPad等电子产品，周末使用不超过1小时；乙方（家长）以身作则，不沉迷于手机，不得在甲方学习时看手机——新学期开始，杭州一所中学的400余名学生全部签署这样一份《电子产品“断舍离”协议》。
要帮孩子理清楚，电子产品究竟如何影响我们的生活，如何利用它来增强自己的能力，同时警惕它的负面影响，避免被工具异化，从内心建立起自我管理的规则意识。最近，杭州一所中学出了一个“大招”治孩子的电子产品成瘾问题：签署《电子产品“断舍离”协议》，请家长和学生一起履行。
暑假以来，深圳市龙岗区南湾街道妇联接到多起因电子产品使用问题导致的亲子冲突求助事件。为进一步帮助辖区有需要的家庭，南湾街道妇联于8月24日、25日分别在丹竹头社区和下李朗社区开展了两场“做彼此的天使”南湾街道合理使用电子产品亲子交流活动。
不知道从什么时候开始，电子设备成为了最低成本的带娃方式。只要把手机塞给孩子，家长就能获得片刻的解脱。但同时家长们也在担忧电子产品所带来的负面影响，过早地接触电子产品使得孩子无节制地沉浸在虚拟世界，对现实社交失去兴趣，还会对视力等身体健康方面造成负面的影响等等。
据人民网消息，8月30日，教育部、国家卫健委等八部门制定的《综合防控儿童青少年近视实施方案》公布。诸如确保小学生每天睡眠10个小时，严禁学生将手机等电子产品带入课堂，控制新增网络游戏上网运营数量等一系列硬措施。措施明确指出，严禁学生将手机、平板电脑等电子产品带入课堂。
