除非是他们对书中的图画已经非常熟悉，而且很喜欢这本书，在反复看的过程中，才可能去读字。在经过大量的阅读过后，慢慢地孩子的识字量增加了，读书不再是挑着字来读了，读的乐趣有了，也就自然而然可以过渡到自主阅读了。
例如单词cat 里有三个音素/k/ /a/ /t/。找一些歌曲和诗歌中的头韵或绕口令的例子，比如Suzy Sells seashells down by the seashore.让孩子重复念，一起讨论这些词的相似之处:这些词都是以ssssss的发音开始的等等。
文末附资源下载我想很多家长跟我一样，让小朋友学好英文，不只是为了掌握学科知识，更希望孩子通过可以通过更广泛的阅读，更深层次地去了解这个世界。但是现实情况是，很多小朋友学了那么多年英语，输出效果却很弱，基本上看词不会读、听音也不会写，英语语感怎么都上不去，特别苦恼。
讲述| 李跃儿亲爱的朋友们，大家好。带着阳光的心，和孩子一起窝在家里。我不知道大家跟孩子在一起，是不是经常发生一些让你难忘的好玩的事情。以前呢有人告诉我说，他们在班车上、地铁上，在一些公共场所，如果看到一群人在一起说孩子说得那么有兴致，好像在说这个世界上最有趣的事情，这一群人有可
大李跟我搭班，我教七年级语文，他教数学。大李是85后，儿子刚上小学二年级，我们知道，这孩子成绩很好，期末考试又考了双百。但是，大李不开心。原因倒不是大李对孩子要求太高，还能怎么要求呢？都双百了！而是大李的孩子朗读课文总是出现卡壳的现象，添字漏字读错字是常有的事儿。
