这些新的学校往往按“地点+名校”的名称进行命名，如“RCXX中学”，其中“RC”是开发的房地产名称，“XX中学”是知名的中学校名，而且这种私立的中学数量越来越多，名校公办的部分占比越来越小，如重庆某知名中学，在外联合办了8所私立中学。
今天，学校变革已经成为一种常态，从课堂变革到组织变革，从空间改造到系统重构，几乎每一所学校都在“变”。学校里的新名词也多了起来，什么赋能个体、自组织，PBL、STEM、深度学习……几乎全球最新的探索都能在中国的学校里找到踪迹。
学生是多样的，学校是多彩的。2024年即将走完，我们根据报纸重点内容梳理出学校改革十大样本，每个样本都包含着学校发展的“关键词”。希望这些样本能给人以启发，也期待更多学校在改革中不断提升，让教育变得更美好。————————————————1.
【来源：江苏省教育厅_高校动态】江苏城乡建设职业学院聚力“三链四阶多元”改革，坚持“厚植创新创业沃土，培育专创融合人才”，从课程建设、赛事训练、平台孵化等方面，全面增强学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。专创融合筑基构建双创育人生态结构链。
2024年，数学教研组全体成员牢记为党育人、为国育才初心使命，紧紧围绕市教育体育局“123”工程，实施“教学质量突破年”，聚焦课堂教学，深化课程改革，加强师资队伍建设，创新人才培养模式等，为学校发展贡献数学力量。
1月10日，中国人民大学评价研究中心与全国高校信息资料研究会基于对339所中国头部高校2023年工作动态的大数据分析与统计，结合专家研讨会评议结果，正式发布2023年中国大学改革十大主题词，以期为高校深化改革、办出特色、争创一流提供启示与借鉴。
为深入贯彻教育部《基础教育课程教学改革深化行动方案》以及《锦江区深化新时代课程教学改革行动实施方案》要求，聚焦培育学生核心素养，积极推动教与学方式的变革，探索单元整体教学的有效策略与实践路径，锦江区教科院于近期特在全区范围内举行“小学单元整体教学设计专题研讨会”。
文章称，2022年，面对教育的新形势、新使命，为促进学校立德树人落实机制更加完善、教师潜心育人评价制度更加健全、学生全面发展评价办法更加多元，学校基于自身发展现状和以往办学经验，顺势而为、破立并举、创新发展，深入探索推进新高考、新课标、新教材下的教育教学改革。
