1月8日，山西大同大学、晋神能源有限公司校企合作“科技+”提质增效建设研修工程启动仪式在山西大同大学新平旺校区图书馆学术报告厅举行。这是该校与晋神能源有限公司进一步推动校企合作深度融合、创新赋能的又一有力举措。
在产教融合视角下，校企合作人才培养模式能够为社会提供高质量的技能型人才，这主要是由于学生在高校学习期间通过在企业学习的过程中就积累了一定的工作经验，保证了学校的就业率，同时高校的人才培养是现阶段社会人才输送的重要手段，我国每年都有大量的高校毕业生投入到各行业企业当中，发挥自身的价值，为企业的发展做出贡献，可以看出校企合作人才培养模式是时代发展的必然趋势。
3月1日，为贯彻落实全省教育工作会议精神， 推动职业教育工作高质量发展，2024年全省职业教育工作会议在长沙召开。湖南省教育厅副厅长王仁祥，职业教育与成人教育处处长崔书芳出席会议并讲话。全省高职院校党委书记、校长参加会议。长沙航空职业技术学院党委书记朱国军参会，并作交流发言。
山东省临沂卫生学校秉持以培养学生职业素养为核心的教育理念，以校企合作为依托，促进人才培养与产业岗位发展需求相融合，专业教师与能工巧匠相融合，教学内容与工作任务相融合，校园文化与企业文化相融合，校企共建“三维四段、校企融通”的人才培养模式，构建“岗课赛证”融通的课程体系，改革教学模
近年来，杭州职业技术学院党委以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持社会主义办学方向，深入学习贯彻党的二十大精神，以立德树人为根本，践行为党育人、为国育才初心使命，紧盯区域经济社会和职业教育类型发展，强化党建引领、以教促产、以产助教，探索校企共同体迭代升级新路径，构筑产教融合新生态。
薛驰宇职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，对建设教育强国、科技强国、人才强国，推动经济社会高质量发展，保障和改善民生，具有十分重要的意义。深化现代职业教育体系建设改革，重点在于坚持以教促产、以产助教、产教融合、产学合作。
中新网重庆新闻1月10日电(记者 贾楠)9日，重庆轻工职业学院与华为技术有限公司框架合作协议签约仪式在华为坂田基地举行。校企双方将携手合作，探索产业合作、人才共建、智慧校园建设等方面的新路径，助推双方发展取得新成果。图为活动签约现场。
来源：【河北经济日报】产教融合、校企合作是学校提升人才培养质量的重要途径。河北建筑工程学院依托学科专业优势，与企业在人才培养、成果转化、科技奖励等方面展开深入合作。通过建立专业建设指导委员会，吸收行业、企业专家参与专业体系建设，为专业设置与调整、人才培养方案制定提供了有力支持。
东南网11月7日讯（本网记者 卢金福）今日上午，福建省政府新闻办召开福建省实施新时代民营经济强省战略推进高质量发展系列新闻发布会（第十场：支持民营企业人才队伍建设专场），省教育厅党组成员、副厅长王飏表示，福建深化产教融合、校企合作，促进教育链、人才链与产业链、创新链相衔接，为民营
天津轻工职业技术学院致力于服务新能源产业创新发展，与南开大学、中国长江三峡集团有限公司牵头共建全国新能源行业产教融合共同体，构建“C+M+S”组织生态，搭建“党建引领、产教协作、技术创新、专家智库、资源共享”五大平台，围绕新质生产力与新型能源体系联动创新。
近日，上海市黄浦区就业促进中心与华东师范大学经济与管理学部专业学位教育中心（以下简称“专业学位中心”）围绕“老字号双创领跑计划”、“老字号·新活力”创新创业专项行动等项目的推进工作研讨会，在华师大中北校区举行。
青岛职业技术学院主动服务和融入国家战略全局、区域发展大局，全面对接全省十强产业和青岛24条重点产业链，将“专业建在产业链、专业群融入产业群”，与行业龙头企业密切合作，实施校企合作“1+1+N”工程。累计培养毕业生11.
