7月16日下午，由上海师范大学儿童心理学专家吴念阳教授带领的妮娅团队开展的“茸城好家教——0-3岁亲子阅读家庭教育指导志愿服务培训半日营”在中山街道幸福里开营。活动现场，来自松江区各街镇的家庭教育志愿者和0-3岁幼儿家长们围坐一堂，认真聆听亲子阅读的技巧以及注意事项。
好友家孩子上小学了，问我，班级其他小朋友报了阅读课，她要不要也给孩子报，我总结了4点建议给她思考:1.看孩子的阅读习惯:孩子的阅读习惯最晚也要在5岁培养，因为幼儿园的孩子，还有时间玩游戏和看书，上小学以后，孩子们会有更多挑战。
10月27日，济南高新区金谷小学携手优文悦读举办“打开绘本 共沐书香”一年级学生绘本阅读大课堂。山东师范大学学术交流中心全民阅读推广委员会讲师小学张希乐(小喵老师) 给孩子们上了一场别开生面的绘本阅读课。“小朋友们，你们喜欢绘本吗？
儿童哲学理论指导下的课堂教学可以真正做到以儿童为中心，它以儿童提问为教学起点，以儿童在团体研究过程中讨论出的问题为线索，教师作为组织者、协助者、引导者，采用追问的方式推进儿童的讨论，进而寻找问题的答案。
绘本阅读的重要性，想必大家都知道。但是，除了中文绘本之外，关于孩子要不要读英文绘本，不少家长还是犯了错：▪中文绘本都不一定能读懂，就要开始读英文？▪我自己英文都不好，怎么带孩子读英文绘本？实际上，阅读是语言发展最重要的组成部分，要想让孩子学好英语，读英文绘本太有必要了。
为什么要让孩子读绘本？这是我看过最好的答案市面上琳琅满目的绘本简直让家长们挑花了眼，但是我偶尔也会想一个问题，“为什么要让孩子看绘本？”说实话，这个问题困扰了我很久。三岁左右的孩子，你说识字吧，又不认识几个字，你说画面好看吧，那动画片画面不比这更丰富？
在群山环绕下的山东青州市庙子镇七庄小学，南都湾财社记者看到了一堂别开生面的阅读课。阅读课内容的是著名艺术家安东尼·布朗创作的儿童绘本《朱家故事》:朱家的爸爸和两兄弟被妈妈照顾得无微不至，但在一天晚上，任劳任怨、辛勤顾家的妈妈突然消失。
