11月16、17两天，应教育部中小学名校长领航工程——南昌大学附属中小学余校长工作室赴凉山州西昌市第四小学教学交流活动的邀请，我来到了绿树掩映下“美创乐雅”，历经77载风雨，坚定而深沉，获得“全国雏鹰大队”荣誉称号的西昌市四小。
在我读华应龙老师的这本《教育要给学生留下什么》之前，不得不承认，我是一个特别怕犯错误的人。“错误”，在我看来是一个不好的名词，至少对于眼前的情况来说，我特别怕在工作中，因为自己的一个不小心，造成不必要的错误，带来不必要的麻烦。
文 / 剑钧 她告诉我一个失落的故事。故事中的她活得好累好累。 当初，这位初涉尘世的女孩儿还带有几分浪漫的天真。她想从淡泊的人生中寻觅到斑斓的光环，从短暂的青春里营造出浪漫的氛围。殊不知，与她失之交臂的，不仅仅是时光，而且还有理想化的青春和朦胧的初恋。
美好的教育从倾听、从错误、从无限相信开始——读谢云老师的《跟禅师学做教师》文|李鹤（山东省东平县大羊镇中学）读谢云老师的《跟禅师学做教师》，我原意相信：美好的教育是从倾听、从错误、从无限相信开始的……倾听是美好教育的开始谢云老师说：“倾听，是美好教育开始的地方。
