2024年，数学教研组全体成员牢记为党育人、为国育才初心使命，紧紧围绕市教育体育局“123”工程，实施“教学质量突破年”，聚焦课堂教学，深化课程改革，加强师资队伍建设，创新人才培养模式等，为学校发展贡献数学力量。
中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 梁丹）近日，由教育部高等学校大学数学课程教学指导委员会、教育部高等学校数学类专业教学指导委员会、教育部高等学校统计学类专业教学指导委员会、高等学校大学数学教学研究与发展中心和高等教育出版社共同主办，武汉大学承办的“2024新时代高校数学教学改革
信息技术在教育领域的应用日益广泛。《义务教育数学课程标准（2022年版）》中明确提出要强化信息技术与数学教学的融合，利用信息技术改进数学教师的教学方法，促进学生自主学习数学。小学数学是基础教育的重要组成部分，科学利用信息技术进行小学数学创新教学，能够显著提高教学质效。
人民日报北京1月9日电（记者吴丹）2025年全国教育工作会议9日在京召开。会议总结工作、分析形势，安排布置年度重点任务，确保教育强国建设高起点布局、高质量推进。中央教育工作领导小组秘书组组长，教育部党组书记、部长怀进鹏出席会议并讲话。
21世纪经济报道记者王峰 北京报道2025年教育工作怎么干？定了。1月9日至10日，2025年全国教育工作会议在北京召开。会议总结2024年教育工作、分析当前形势、研究部署2025年工作。会议对当前形势的判断是，教育的战略定位提升到前所未有的高度。
