Bocconi S，Kampylis P，Punie Y. Innovating teaching and learning practices: Key elements for developing creative classrooms in Europe. eLearning papers，2012，30.
教师评价是教育行业中的一个至关重要的环节。一个高质量的教师评价体系有助于提高教师的职业发展与水平，同时也能够提高学校的整体教学质量。然而，当前广泛应用的教师评价体系往往只重视课堂表现，缺乏对教学质量的综合评价，从而容易导致评价结果的主观性与不公正性。
作者：韦万民新时代高职思想政治理论课是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要课程之一。教学评价在高职思想政治理论课中起着重要的作用，它不仅是对学生学习成果的总结和反馈，也是推动教学改革和提高教学质量的有效手段。首先，教学评价可以促进学生的学习动力和积极性。
面对数字化转型趋势，高职院校需要主动将数智技术融入课堂教学，通过标准制定、模式建构、资源整合、机制重组，重塑互为支撑、循环提升的高职课堂教学质量评价生态，以此实现全领域贯穿、全周期采集、全过程追踪的系统性评价，进而推动职业教育高质量发展。
沈阳市第一二四中学坚持教育的人本性、发展性、多元性和科学性，以打破“书本教育就是人的教育”“分数评价就是核心评价”为目标，以“重态度、重过程、重体验、重进步、重鼓励”为评价核心，以“进步即优秀”为评价标准，在尊重个性的基础上挖掘潜能、发挥优势、弥补不足，创新评价模式，对学生的评价
掌上春城讯9月12日，五华区教育体育局在五华区龙翔小学教育集团丰园校区举行了一场提升教学质量交流分享会。五华区教育体育局相关领导、五华区基础教育发展研究院教研员、区属各小学校长、分管教学副校长、教师们和家长等共170余人齐聚一堂交流探讨，分享了如何提升教学质量的宝贵经验。
近日成都市教育局发布通知，首批遴选35所中小学开展“人工智能+教学”试点，聚焦人工智能与教学深度融合核心场景，探索“以智助教、以智助学、以智助育、以智助评、以智助研”的实践路径，增进教与学的有效性和高效性，让教师有更多时间为学生健康成长赋能，让学生有更多时间全面而有个性地发展。
来源：环球网 《家具设计》是湖南理工学院环境设计专业大三学生的设计核心课程，分为理论课和实践课两个环节。根据人才培养新需求，要求学生深化家具设计知识的高阶性、提升家具设计的创新性和挑战性、强化家具设计人才的使命感，用家具“讲好中国故事”。
进入数字化时代，计算机不仅仅是连接设备的工具，也连接了整个世界。了解它，就是了解我们这个时代的脉搏。算法与数据结构是程序设计中相辅相成的两个方面，是计算机学科的重要基石。让我们跟随记者走进山西大学国家级一流本科课程“数据结构与算法”课堂。
