当前，幼升小招生入学工作已经结束。这段时间以来，一些家长反映，他们在不少育儿群里，都收到了“幼小”衔接的广告，从“紧扣一年级知识点，轻松入学”到“轻松习得2000+汉字”，这些广告无不在暗示：不抢跑，你的孩子就要落后了。再苦，不能苦孩子。
从幼儿园到小学，是孩子人生中非常重要的一个节点。目前，我市各小学已经发放完毕新生录取通知书，面对即将开启小学生活的孩子，很多家长担忧孩子能否适应，幼小衔接是否顺畅。离开学还有半个月，幼小衔接到底应该“接”什么，该做哪些准备？8月14日，新建路小学教育集团的多位教师给出了答案。
记者 张超“从幼儿身心发展规律出发，将入学准备教育贯穿于学前三年教育全过程，渗透于幼儿在园一日生活之中，形成了“引桥”课程，采取四大措施做好幼小衔接工作。”围绕幼小科学衔接教育生态的实践与探索，在东昌府区第一届教育教学年会校长论坛上，东昌府区实验幼儿园园长张莹做典型分享。
家庭和幼儿园需要相互配合共同努力，帮助孩子做好准备，让他们能尽快适应从学前阶段到小学阶段的转变。幼小衔接是不少家庭关注的问题，科学开展幼小衔接工作，帮助孩子顺利过渡和健康成长，需要幼儿园和家庭的相互配合共同努力。
科学且适宜的幼小衔接，不仅奠定了儿童一生可持续发展的基础，也标志着教育质量的进一步提高。在幼小衔接相关探索与实践过程中，我们发现存在以下突出问题：儿童的真实困境与心理需要常常被其他利益主体功利化地曲解，幼儿园和小学缺乏深度衔接与协同发展，家长在幼小衔接中经常显现出迷惘与无措。
为贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》等文件精神，树立科学导向，增强幼小衔接的融合性和有效性，帮助幼儿从身心、生活、学习、社会四个方面顺利实现从幼儿园到小学的过渡，10月31日，天府第四中学教育集团学前段聚焦“幼小联盟聚合力 科学衔接共成长”为主题，在四川
孩子从幼儿园步入小学，不仅仅迎来了年龄上的增长，更迎来了心理、行为习惯、思维方式的转变。于家长而言，帮助孩子顺利过渡，既是一门学问，也是一项挑战。孩子成长的路上，需要教师，更离不开家长，家长扮演的角色独一无二，家长发挥的作用无可替代。
