我时常回到童年，用一片童心来思考问题，很多烦恼的问题就变得易解。杨绛先生曾说：年轻的时候以为不读书不足以了解人生，直到后来才发现，如果不了解人生，是读不懂书的。人到中年，无意间翻看小时候的语文课本，才发现，现在面对的生活百态，语文课文里早就有了答案。
浙江宣传 之江轩现在在网上，一旦遇到不如意的事，人们很爱说一句：到底意难平。“意难平”，出自南宋孙应时的《阻风泊归舟游净众寺》一诗：“愁边动寒角，夜久意难平。”其实，宋词里“意难平”的出现频率远超宋诗。宋诗叫“意难平”，宋词里的说法更凝练，叫“愁”。
小学课文，当然是六几年的了，好象是自由体诗，或民间说唱，几天前忽然断断续续的想起来了，但不完整，有那时上小学的，可能应该有记忆，忘了题目，忘了几年级，大约应是三年级的课文。内容大意是：父亲带着孩子逃荒，在革命斗争中牺牲，儿子成人，经奋斗生活富裕，不愿加入合作社，被批评。
从《童趣》到《送东阳马生序》，近日，在网络平台上，“意难平的课文”“教育在这一刻形成闭环”“直到25岁我才真正读完了中学”等话题不断被网友们提起。人在年少时总是青涩懵懂，语文课堂上虽书声琅琅，但我们大多是“只读其字、不知其意”。
最近在各个平台冲浪，时不时就能看到下面这段仿佛教育学考试资料的话：教育具有长期性和滞后性，就像是一个闭环。多年后你有一个瞬间突然意识到了什么，那就是子弹命中的瞬间，此时才是教育的完成。第一次刷到时还有些蒙，以为又是什么突然冒出的流行热梗。
