还记得有一年早春，我去东北长春一所规模甚大的小学听三位语文教师围绕着《鸟的天堂》来同课异构。一位女教师主要是布置学生预习，梳理文章的线索，然后教师在课上根据学生的作业来讨论，其基本的教学思路，是引领学生进行文本解读。
欢迎关注“禅园听雪"中国最具人文情怀公众号禅园听雪巴金鸟的天堂我们在陈的小学校里吃了晚饭。热气已经退了。太阳落下了山坡，只留下一段灿烂的红霞在天边，在山头，在树梢。我们划船去！陈提议说。我们正站在学校门前池子旁边看山景。好，别的朋友高兴地接口说。
23鸟的天堂下营镇段庄完全小学 王欣一、教学目标1. 学习课文内容，了解大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观场景，体会作者对鸟的天堂的由衷赞美。2.有感情地朗读课文，理解作者为什么感叹“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊”。3.
学校后勤部门的老王说中午要登鸟岛作勘察。我激动得午饭也顾不得吃，立刻奔向龙舟码头。老王说的鸟岛，是我们学校“最后的秘境”——它坐落于校园东南湿地一隅，是个四面环水的孤岛。因为无人可涉足，那上头林木葳蕤，栖息着不少珍稀鸟禽。
一、易读错的字汇总那畔（pàn） 更替（gēng） 聒噪（guō） 凛冽（lǐn） 闲逸（yì） 心旷神怡（yí） 船桨（jiǎng） 木桩（zhuāng） 应接不暇（xiá） 果实累累（léi） 嫉妒（jí） 二、易写错的字汇总寺：上半部分是“土”不是“士”。
