寓言的特点是什么

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童话、寓言故事的特点及阅读技巧
童话、寓言故事的特点及阅读技巧
乐天派风景如画
成语《杞人忧天》的背后原来还隐藏着这么一个精彩的故事
三杞人和愚公这里说的杞人和愚公，即两篇寓言故事杞人忧天和愚公移山的主人公，这两篇寓言均出自《列子》一书。前文已经说过，《列子》中的寓言，不仅可以与古希腊《伊索寓言》相媲美，而且在意境上更胜一筹。
优雅明月vGS
解析四大寓言的特点，助力儿童学好寓言
了解四大寓言的特点，要从四大寓言家的生活背景入手。伊索:奴隶、哑巴，生活在社会底层，后来能够开口讲话，把脑袋里装的故事讲给人们听。
阅读里的鸟语花香
小学寓言的寓意提炼方法和高考寓言类材料作文审题立意的方法
寓言是通过一个小故事，用比喻、拟人等手法，来说明某个道理或教训的文学作品，往往带有讽刺和劝诫的性质;
优雅清泉Q
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解读丨庄子思想与中华文脉
闻一多先生在《古典新义》中说:“中国人的文化上永远留着庄子的烙印。”庄子思想与中国哲学。庄子思想对中国哲学的影响之大，可以借用章炳麟《庄子解故》中的一句话来概括:“命世哲人，莫若庄氏。”
大道知行
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朱于国：统编语文教科书中的古代寓言
神话、传说、童话、小说、戏剧、新闻通讯，甚至漫画、影视，都讲述着各式各样的故事，虚幻的或真实的。它比童话深刻，比小说单纯，比诗歌平易，比散文有趣，形象性和思辨性兼备，易于记诵。
人民教育出版社
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孩子为什么一定要读中国寓言故事？
孩子需要阅读寓言故事，这几乎已经成为了家长们的共识。要想解决这个问题，我们首先就要弄明白:孩子为什么一定要阅读寓言故事呢?
宗宗
漫画寓言小故事：王二磨针
寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。该词最早见于《庄子》，在春秋战国时代兴起，后来成为文学作品的一种体裁。
跨越时空—散发弄舟
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伊索寓言对人类道德教育的启示
在人类社会的发展历程中，道德教育一直是至关重要的议题。如何有效地进行道德教育，成为当代教育工作者和研究者需要面对和解决的一个重要课题。
八号探秘人
王尧：民间寓言的完型要素
摘要:民间寓言的完型要素包含动词性成分、名词性成分和训语，前二者合为故事。关键词:寓言名词训语口头文学故事学。
中国学派
二年级下册语文教案《寓言二则》
本课包括《亡羊补牢》《揠苗助长》两个中国古代寓言故事。关注课题:“寓言”是用比喻性的故事寄寓深刻的道理的一种文学体裁，最早见于《庄子》，在春秋战国时代兴起。
老马爱阅读
这类书老师建议家长一定要买给娃读，我却纠结它暗黑又教条
大概二年级，老师就会建议家长给娃购买。说是建议，其实也是必须的。像我们学校，娃是要带它去学校滴，语文课上用来做仿写改写的。
东西儿童教育
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一本送给孩子的早教启蒙书，来看看中国式的《伊索寓言》
打开寓言的神奇魔袋——《小毛虫》导读全国百班千人读写项目导师儿童阅读推广人耿玉苗寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大得多的东西。
长江文艺出版社
谎言虽可被盲从，但毕竟是脆弱的，不堪一击
阅读篇文本解读的目的、边界和原则一、文本解读的目的 “文本解读的目的”与“解读方法”密切相关———有什么样的解读目的，就产生什么样的解读方法。
芸芸众声
三年级下册《快乐读书吧》，家长和学生要了解本学期读的课外书
小学语文三年级下册，在第2单元的最后出现了本学期学生课外书的推荐，其实每一册书都有一个《快乐读书吧》。
杜du老师

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