原标题：加强学科建设 提升艺术教育核心竞争力党的二十大报告提出，要“加快建设教育强国”，强调“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平”。
鲁东大学深入实施学科筑峰战略，立足实际、服务需求、强化特色，构建良好学科生态，强化学科龙头地位，坚持整体规划、分层建设、重点突破，紧紧围绕打造一批优势特色学科，加快建设富有鲁大特色的学科高原高峰。目前，已有工程学、化学、材料科学3个学科进入ESI全球前百分之一国际高水平学科行列。
“我们优势学科的师资能不能到对标的国际一流大学拿到教职？我们的博士论文是不是可以跟国际名校的博士论文比一比？”四川大学新闻网近日公开了校长汪劲松在四川大学学科建设推进会上的长篇讲话内容。他提到，学科建设应当凸显特色、做强优势。一是要提高学科建设标准。
据《2018年国家卫生服务调查》统计，慢性病的发病率会随着年龄的增长而增加，15~24岁的年轻人的慢病患病率只有3.7%，而55~64岁之间的患病率就提高到了48.4%，65岁及以上老年人的发病率更是高达62.3%，2021年，我国65岁及以上的老人数量已超过2亿人，达到20，056万人，占了全国人口总数的14.2%，比2020年又增加了992万人，我国正面对慢性病的巨大挑战。
澎湃新闻记者 张成杰 实习生 赵梦晗【编者按】2017年9月21日，教育部公布首批“双一流”建设名单。中国高校从此开始了“双一流”建设的历史过程。不久前，第一轮“双一流”建设高校已迎来周期总结工作。在第一轮周期中，中国高校的“双一流”建设取得了哪些成绩？遇到了哪些困难？
党史学习教育及其取得的显著成就，更是为我们在新时代进一步加强中共党史党建学科建设指出了正确方向。如何加强和改进中共党史党建学科建设，促进党史党建研究、教育教学与人才培养，这是一个老问题，也是个新问题，可能还是一个不易解决的难题。
6月28日，浙江工商大学发布“数字+”学科建设行动计划，进一步深化数字高校建设。作为这片土壤上的“深耕”者，浙江工商大学校长郁建兴知行并进，构建“1510”体系，让这所百年高校实现“数字+”学科生态体系可持续的长效发展，全面打造符合‘未来大学’要求的学科发展新形态。
为贯彻落实党的二十大关于统筹推进教育、科技、人才“一体化”发展的重大战略部署，认真落实习近平总书记考察江西重要讲话和对卫生健康工作重要指示批示精神以及关于发展新质生产力的重要论述，聚焦“走在前、勇争先、善作为”目标要求，按照省委打造“三大高地”、实施“五大战略”的决策部署，主动适应卫生健康事业高质量发展形势要求，持续推进医学学科建设工作，日前，江西卫生健康委、省教育厅等多部门联合印发《江西省推进医学学科建设实施方案》，提出到2027年，全省医学学科体系更加完善，打造有影响的学科“高原”;
摘 要：知识生产模式转型必然会对教育活动产生影响，促使教育本身发生变革。一流学科建设是中国高等教育改革与发展的重要议题之一。通过梳理当前一流学科建设的基本特征和内在逻辑，指出一流学科建设的重点在于“深耕细作”的具体过程。
在疫情形势严峻、医疗任务繁重的当下，北京协和医院统筹疫情防控与学科发展，精心筹划、创新形式、三会合办，于2022年12月14日至2023年1月9日召开54场次2022学科建设督导、科主任述职测评和科主任换届民主推荐会，凝心聚力擘画医院高质量发展新篇章。
