学生通过一、二年级对写人记事类课文的学习,对于对话这种表达形式已经有了一些初步的感受。在平时的写话造句中,也自觉运用到一些人物对话的情况,但对于人物对话描写的几种情况,特别是提示语的位置,标点符合的用法不够清楚,还有待进一步加强了解。