月考试卷里面有太多的活动单选择题原题，只可惜，考前我没来得及给学生讲解，导致学生错得太多。所以，我决定改变一下上课方式。该如何调整自己的上课方式呢？思来想去，我开始把活动单导学和审辩式教学的七步追问法结合起来。
这些学生们简直就是“奇葩界的扛把子”，他们的脑洞之大，简直让人怀疑他们是不是偷偷看了未来的历史书!来来来，咱们废话不多说，赶紧一起来围观这些“历史课上的神回复”，看看他们是怎么把历史老师逼到“崩溃边缘”的!
“实现有温度、有深度、有高度的历史教学，是我一直努力的方向。”7月下旬，学生早已放暑假，武汉市第四十九中学的历史老师张尊健仍在伏案工作，他认真研究课程标准，反复修改教案和课件，力图让自己的历史课更接地气。
记者 巩悦悦“三中全会七八年，改革开放向前看；拨乱反正平错案，伟大转折点；1980经济特区建立，84~85城市到开放区；1992发展沿江到内地，最终形成全方位开放格局……”伴随着时下流行的《孤勇者》伴奏，在一堂历史课上，一位教师带着学生边比划边唱，生生地把一堂严肃历史课开成了“演
