“大思政课”是立德树人系统工程中的新形态，有利于在育人过程中加强青年学生的现实体验，把抽象的理论内容与时空、人物、事件等具体情境结合起来。行业是从事国民经济中同性质的生产或其他经济社会的经营单位或者个体的组织结构体系的详细划分。
因而，课程思政建设通过系统内部要素的更新重组以及和外界环境的交互沟通，从而实现自身的再造与演进。目前在课程思政教育过程中，我国育人资源整合、育人机制整合、育人意识提升、育人时空拓展等方面都滞后于人才培养需求，成为课程思政深化推进的内在制约因素，并且由于条块分割的管理体系，导致协同育人存在诸多阻碍。
北京实验学校在近年来打造魅力“金课”的基础上，摸索出一套行之有效的做法，做到学校有氛围、课堂有示范、教师有榜样，将课程思政理念全面融入各学科专业教学，渗透到每个育人环节，构建起全员、全程、全方位的“三全育人”体系，形成全方位协同育人效应。
湖南水利水电职业技术学院作为湖南省内仅有的一所培养高素质水电技术技能人才的高职院校，着眼区域能源产业长远发展，立足水电行业数智升级，深化高危艰苦水电类专业升级改造，在认识上、理念上、行动上持续探索育人新模式。
作者：韩军（安徽艺术学院）教育是国之大计、党之大计。育人的根本在于立德。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这是对全党的要求，也是对全国教育战线的要求。
来源：人民网－贵州频道近日，教育部公布了第二批国家级一流本科课程名单，贵州理工学院《电工学3》入选第二批国家线下一流课程。此次，贵州共40门课程获认定，其中线上一流课程1门，虚拟仿真实验教学一流课程3门，线上线下混合式一流课程8门，线下一流课程23门，社会实践一流课程5门。
