作者：白杨坡小学31班 黄雨萱指导老师：李艳最近，我读了英国作家丹尼尔·笛福的《鲁滨逊漂流记》，这颗文学海洋中熠熠生辉的明珠打动我的不仅是惊险刺激的故事情节和独特的写作手法，小说主人公鲁滨逊·克鲁索在困境中坚持不懈、乐观积极的品质更是令我感动不已。
因为整本书阅读是《义务教育语文课程标准》中强调的拓展型学习任务群之一，所以在具体的教学实践中，教师要精准地创设出符合学生真实生活情境的学习任务，基于这一点，我们集思广益，用不同的方式领着孩子们畅游书海，从不同角度提升学习、阅读、筛选、整合、思辨、鉴赏等方面的能力。
相信同学们到现在都已经把这本书至少读过一遍，而今天猫哥团队就继续我们的资料整理，为大家送《范式与流派》的整理笔记，这份笔记是我们结合传播学发展脉络，并整合其他传播学教材整理出来的，希望能够帮到大家:今天这部分主要是关于大众传播理论发展脉络，笔记下半部分则是关于书中一些零散的知识点:1、佩恩基金研究。
法国作家莫里斯·勒伯朗的“侠盗亚森·罗苹案”系列小说的翻译和传入，对民国本土侦探小说创作影响巨大，甚至最终逐渐形成了一条“翻译—模仿—改写—创作”的后继者的发展脉络。其地位和意义可能仅次于柯南·道尔的“福尔摩斯探案”系列小说的引进和传播。
