好像没人发健身的贴吗？生活中除了娃、工作、买买买，还有诗、瑜伽和远方，哈哈哈。本来是点上一炷香准备安安静静做瑜伽的，我叫了声过来帮我拍张照，不料招来了捣蛋鬼，飞快搬出自己的相机与三脚架，说，妈妈我给你拍肚子，我晕！好吧，让你拍吧。拍完之后，开始各种爬。健身计划再次泡汤！
在阅读这件事上，总是存在着一系列的偶然。如果我上周没有心血来潮买一个电子书阅读器回来，如果《岛上书店》这本书的电子版刚好没有在打折促销，如果我没有在阳光明媚的周末卧病在床、无力出门溜达，我大概永远也不会翻开这样一本书。对于所谓的畅销书，我总是保持着相当的警惕性，很少会主动买来看。
必读书:《青鸟》、《绿山墙的安妮》、《昆虫记》、《伊索寓言》、《成语故事》、《汤姆索亚历险记》、《西游记》、《克雷洛夫寓言》、《安徒生童话》、《一千零一夜》、《三字经》、《中国古代神话》、《上下五千年》、《三毛流浪记》、《儿童文学》、《窗边的小豆豆》、、《小王子》《捣蛋鬼日记》、《笨狼的故事》、《阿笨猫》、《帅狗杜明尼克》、《十万个为什么》、《皮皮鲁和鲁西西》、《吹牛大王历险记》、《时代广场的蟋蟀》...
拥有幸福美满的家庭和优越的物质生活，对大部分孩子来说，是再普通不过的事情。可就在我们身边，仍有这样一群孩子，因为贫困及种种原因，这些简单的愿望，对他们而言，却不那么容易实现。章贡区青少年校外活动中心的老师正在向孩子们征集微心愿。
周迅/ 文孩子今年上一年级，爸爸看着书架上满满当当的书，有点自豪地说，给孩子读过的书快有一千本了吧。6岁之前孩子看的书都是我们给他选的，6岁之后就会自己要书了，信息来源于班上的同学们都在看什么，比如《米小圈上学记》《疯了！桂宝！》这些。
但是没想到，在妹妹入手几天后，我收到了来自她声泪俱下的控诉，她说孩子在看了《大卫，不可以》后，不但没有成功区分“可以”和“不可以”，反而模仿起了大卫的坏行为，他开始喜欢挖鼻孔，会像大卫那样玩食物、把玩具全部翻出来，洗完澡也非要光着身子在客厅爬上爬下，惹得家里的狗也会兴奋地跟在他屁股后面无法无天，看了《野兽国》也会是时不时地蹦出“你再骂我，我就离开家”这样的话。面对这样的情况，她特别苦恼，跟我打了半个小时的电话“批斗”这两本书，说孩子都被大卫带坏了，也试图将有着孩子坏行为的绘本一并“打入冷宫”，我一边开始安抚劝导一边开始思考，是不是有很多家长也像我妹妹一样，即使认可了绘本的价值，也依然担心童书里的坏行为会影响孩子。
今天必须写点什么。因为我家的王九果同学会爬了！这个小丫头啊，在七岁零两天的时候，竟然会为了一个黄瓜头而蹭蹭蹭地爬了起来！哦，因为我没有亲眼见到那一幕，妈妈又以香蕉为诱饵，让人家再次成功表演！付出总有回报的。
一个人的精神发育史就是其阅读史。而要让儿童的阅读持之以恒，感受到阅读中的魅力和趣味，父母们一定要懂得孩子的成长规律，学会科学合理的分级阅读指引。那么，各个年龄段的孩子有怎样的心理认知特征和阅读时的反应呢？我们又该如何有针对性的为孩子选书、陪孩子共读？
许多家长的选择是那些流传了多年、被世界各国孩子们广泛接受的经典作品。赵平：“夏洛书屋”的出版理念可以概括为“博览经典，回归经典，走进经典”，该套童书选取的标准是经过时间的过滤，仍能触碰读者的内心，并且在人生任何一个阶段都可以
