中新网北京10月31日电 (记者 应妮)“中西方的舞蹈交流是非常好的互鉴共进的关系，应当互相学习、互相补充自己的不足。”日前在京开幕的第六届BDA(Beijing Dance Academy，北京舞蹈学院英文简称BDA)舞蹈论坛，北京舞蹈学院原院长吕艺生教授如是说。
阅读此文前，诚邀您点击一下“关注”，方便您随时查阅一系列优质文章，同时便于进行讨论和分享，感谢您的支持~文|小新编辑|野生小羊一、引言随着科学技术的不断进步，计算机科学已经深入到我们生活的各个领域，特别是在网络和多媒体技术方面的提升。人工智能技术对我们的生活产生了巨大的影响。
舞蹈作为一种重要的艺术形式，能够通过美的展现来表达内心的情感。舞蹈的形式灵活多变，无需特定场地，舞蹈的音乐选择丰富多样，允许根据兴趣选择喜欢的音乐进行舞蹈，有效激发舞蹈热情。同时，根据音乐的节拍进行锻炼，使运动更加有趣，激发人们运动欲望，让其沉浸在欢乐氛围中得到身心的愉悦。
中国舞蹈界近一段时间有两个引人瞩目的活动发生，一是中国艺术研究院舞蹈研究所与山东青年政治学院联合主办的“2024全国高校汉族民间舞蹈教学暨课程建设研讨会”，二是中央民族大学舞蹈学院举办的“中国式现代化舞蹈艺术人才培养高层论坛”。
北京舞蹈学院成立于1954年，在建校70周年之际，庆祝演出《舞向巅峰——为人民而舞，为时代建功》专场晚会在国家大剧院连续上演。晚会用独特的舞蹈语言讲述中国舞蹈教育的光辉历史，向世界展示出中国舞蹈教育的艺术创新与文化自信，极富艺术深度和情感浓度。
随着教育课程改革深入推进，现代艺术教育迎来了重大变革，“新三科”改革不仅拓宽了艺术教育的范畴，将舞蹈、戏剧、影视纳入基础教育体系，而且强调了艺术教育在培养学生核心素养、审美素养和实践能力方面的重要作用。
原标题：文化自信视域下我国民族民间舞蹈艺术的传承与发展作为我国各民族在长期生产生活实践与精神文明发展进程中所形成的具有较强地域性和民族性的民间艺术形式，民族民间舞蹈艺术既是一种借用肢体语言表达情感、抒发情绪的民间艺术，也是不同民族进行交流的重要纽带，更是各民族价值观念、生活习俗、
来源：【中国教育新闻网】舞蹈教育是我国学校美育的重要组成部分之一，它通过传承美、培育美、创造美、弘扬美的教育方式，在增进文化自信的国家战略中起着非常重要的作用。从国家战略角度看舞蹈美育舞蹈美育，育人是目标，美是方式，舞蹈是载体。
