但是，新高考改革忽略了学生选科的盲目性和功利性，在选科的适合，就出现一些问题，比如忽视学生出现“弃物理”现象，于是8个省份实行”3+1+2“模式进行弥补，但是这种模式，把物理救上岸，却把化学推下水，不少地方又出现”弃化学“现象，其中以江苏最为明显，该省甚至启动了”托底政策“进行补救。在江苏等实行”3+1+2“模式的地区，最受学生欢迎的组合，不是物化生组合，也不是政史地组合，而是物生地组合!
