高中数学创新题编制的几个入手处张金良（浙江省教育厅教研室）作者简介： 张金良（1962— ），男，中学高级教师，主要从事高中数学教育研究。浙江省第七批特级教师,全国第七届“苏步青数学教育奖”获得者，全国首届优秀教育硕士，浙江省劳动模范，浙江省优秀教研员。
工人数量历史峰值曾达到1.8万人的手机显示屏工厂，如今只需4000多人；医疗器械公司产量比5年前提升了4倍，人员数量却没有变化……2019年世界智能制造大会开幕前夕，南京市级媒体采访团来到江宁区探营，发现这里用“智慧”推动制造业进行着一场关于产能和用工的奇妙“加减法”。员工从1.
例 你有好办法迅速算出结果吗?在347+102中，102接近100，把102看作100来计算，这样就少加了2，最后再加上2、就得到正确的结果。=985-500-1=274-1 =447+2 =484+3 =485-1。
