《学前心理学》一、 绪论1. 学前儿童发展心理学的研究对象从出生到入学前儿童心理发展规律（0-6.7岁）2. 心理发展的特点① 发展具有方向性和顺序性② 发展具有连续性和阶段性③ 发展具有不平衡性（关键期、危机期）④ 发展具有个别差异3.
一个心理阳光的孩子是一个能自主的孩子，他有能力面对生活中的各种困难也能在社会中找到自己的位置，那么家长该如何培养一个心理阳光的孩子呢？第一、训练孩子独处的能力心理学家说，安全感不是依赖感，如果一个孩子需要热情而稳定的感情联系，他也需要学会独处，比如让他自己呆在安全的房间里。
1、教育心理学：是在心理学与教育相结合的过程中逐渐形成和发展起来的一门应用科学，是心理学的一个独立分支。它是研究学校教育过程中学生的学习活动及与之相关的心理现象及其规律的科学。它涉及学校教育过程中的一切心理现象和规律。
而今，一本名为《教学是如何发生的:教学和教师效能方面的重要著作及其实践意义》的书籍，宛如一把钥匙，悄然开启了通往教育智慧殿堂的大门。它不仅仅是一本书，更是一场跨越时空的教育之旅，让人在阅读的每一个瞬间，都能感受到教育的魅力与力量。
