来源：【上游新闻-重庆晨报】今（1）日，2024年全市教育工作会在市教委召开。会议提出，今年，重庆将通过实施学前教育发展提升行动计划确保公办园在园幼儿占比54%以上、开展普通高中分类办学改革试点、加大力度推进义务教育阶段学生“双减”等举措，努力办好人民满意教育。
现代快报讯（记者 徐苏宁）“双减”进入第三年，聚焦减负增效，江苏如何啃下“硬骨头”？接下来又有哪些举措？3月26日，省十四届人大常委会第八次会议审议了《关于推进义务教育“双减”工作情况报告审议意见落实情况的反馈报告》。
红网时刻新闻4月30日讯（通讯员 瞿盛 周瑛）为了积极贯彻落实国家“双减”政策，扎实、有效推进课后服务工作，本学期，张家界第二中学根据实际情况积极开展兴趣小组活动，丰富学生的校园生活，促进学生综合素质提高，有效推动学校“双减”工作落地落实。
据浙江省政府网站“浙江省民呼我为统一平台”8月14日消息，针对杭州一位网民关于“还新东方公道，恢复高中生补课”的留言，杭州市教育局答复称，校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训，对面向普通高中学生的学科类培训机构的管理，参照执行。
6月24日，长沙市教育局发布《教育评价数字化转型，让学生成长看得见——2023年长沙市普通中学教育质量综合评价报告》，全市共9个区县（市），272所普通初中和94所普通高中的150593名中学生及其家长，37242名专任教师参与测评。
这几天有这样一则新闻让众多的家长们激动不已，那就是教育部明确表示要在全国范围内开展普通高中内涵建设行动，主要解决普通高中多样发展不充分、部分县中水平不高以及群众焦虑的问题，当然最重要的一句话就是后续会结合实际优化招生计划安排，有序扩大优质普通高中招生规模，也就是说以后会有越来越多的学生有机会上普通高中了!
习惯一旦养成，就很难改变。双减政策出台以后，小学和初中，作业很少，甚至没有。学生都养成了少做甚至不做作业的习惯，都不愿意做作业。到了初中，容量增大了，知识过不了手。尤其是到了高中，那么大的知识量，又那么灵活，从小没有得到培养的思维素养和学习习惯，到了高中，怎么学得懂呀？
