“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田……”5月17日下午，在北京市义务教育学校课后服务质量提升工作会上，来自北京实验学校（海淀）的师生身穿古香古色的传统服饰，用歌唱、舞蹈等多种表演形式生动演绎了春季乡村的繁忙景象。
日前，北京市发布消息称，将在暑期组织全市中小学、幼儿园干部教师开展全员实训，重点围绕新课程改革、教学设计、作业设计、考试命题、课后三点半服务、综合实践、体育美育等开展大研讨、大练兵，以实训夯实教师教书育人的基本功。
“大家将鸟卵平放在桌子上，滚动5次，观察鸟卵能不能走直线？为什么？”4月16日上午8点，在北京市东直门中学初二学生的一堂生物课上，老师朱墨正引导学生们通过滚动手中的鸡蛋、鸭蛋或鹅蛋，理解鸟卵形状对鸟卵的保护作用。学生们跟随引导一一尝试，并总结实践所得。
“如何进一步提高作业设计的质量和科学管理水平”“如何保障非考试科目的质量”，在一场持续两个多小时，包括十几轮问答的专题询问中，北京市人大常委会委员们关注的“双减”热点从保障化学等非考试科目的质量延伸到有效促进校外培训机构和行业转型。
来源：【人民网】人民网北京11月23日电 （记者池梦蕊）11月23日，北京市十六届人大常委会第六次会议继续召开，会议听取市政府关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担工作情况的报告。“双减”以来，北京市从严治理校培乱象。
11月23日，北京市十六届人大常委会第六次会议继续召开，听取了市政府关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担工作情况的报告。聚焦重点问题，本市持续推进“双减”工作，在校外培训机构治理方面，全市无证机构全部动态清零，校内则遵循“大减法、小加法”的总体策略，推动提质增效。
获得感更充实 支撑发展更有力——教育部有关负责人回应热点问题“双减”政策三年来实施情况如何？调整本科专业设置出于何种考虑？如何培养更多大国工匠、能工巧匠和高技能人才？在国务院新闻办公室26日举行的“推动高质量发展”系列主题新闻发布会上，教育部有关负责人回答了公众关心的问题。
